西城男孩|蓝鲸年会丨新生态、新畅想：描绘教育未来路线图( 三 ) 张小龙|微信|抖音

另外，有道有一个内部工作室机制。工作室一直使我们整个业务相对独立，我们发展新业务时会有特别好的土壤。我们有多元化的土壤，就能做多元化的尝试。

图丨网易有道素质教育总经理陈虎
赵哲伦：我们深耕围棋已经22年， 1998年我们就成立了。说几个数据，中国此时此刻一共有600名在册的职业棋手，其中285人出自聂卫平围棋道场；有23位世界冠军，其中有13位出自聂卫平围棋道场。国家队包括大家熟知的柯洁，小时候我也教过他。他7岁来的聂卫平围棋道场，我们一步一步把他培养成现在的世界第一。在围棋层面，说我们是清华北大，我觉得一点都不为过。
“双减”之后我们这边很忙，每天都接到几百份要求。我想分享一个关于进校园的经验，我们进了很多学校。总结下来有两个层面：第一是定位，进校到底想做什么？是获客转化、还是挣钱、还是打品牌？定位需要很清晰，不能什么都想做，做好一个已经很不错了。第二，需要有很深的用户思维。用户思维是多元的，学校的KPI到底是什么？校长、教导主任、班主任的KPI是什么？需要非常清晰。要一个个地分析，然后再去制定产品。这样才能触达痛点，对方才会发自内心地帮你推。这个层面打通了，才能去找C端的用户。
之后，才是C端想要什么。其实之前可能是本末倒置，我们一直在想校园C端用户想要什么，但可能忽略了校长想要什么、教导主任想要什么、班主任想要什么。总结下来两个层面，第一是定位，第二是看学校的KPI是什么。我们满足他们的需求，才能到最终的C端。

图丨聂卫平围棋道场CEO赵哲伦
元宇宙+教育，是福是祸？
陈晶：第二个问题，最近大家都有关注到元宇宙的话题吗？大家觉得跟教育有哪些可以结合的点？教育行业未来的场景会变成什么样？我们可不可以去畅想一下教育与技术相结合的地方，各位在这些点上进行了哪些探索，有没有能够“抄作业”的地方？
余赫：我认为在元宇宙领域，音视频是最先能进入元宇宙的内容。在音频和视频内容方面，我们已经在尝试进入元宇宙的布局。包括音乐视觉化、虚拟现实音乐会等，在近期我们将会推出第一场元宇宙音乐会。
我认为音乐的本质是在内容版权和艺术表演领域，科技从来没有跟音乐断了联系。从唱片机诞生那天开始，音乐就已经与技术结合了。中间经历了无数变化，包括磁带、CD、数字音乐等。在元宇宙领域，好处是音乐的视觉化和沉浸式体验，我们有很多机会可以用技术去展现出来。
白剑：对专注视频的机构来讲，元宇宙和我们的日常工作有天然的结合。元宇宙需要的是什么？它永远不是一蹴而就的，任何技术的产生、变革都不是一蹴而就，一定是逐步走起来的过程。
从底层的运算能力、网络传输能力，到中间的AI、VR、MR能力，然后再往上。要强调一点，一定要和产业、应用做结合。现在大家对元宇宙的了解，是从Facebook改名到Metaverse开始。因此，最早认为它在社交上应用得会更多一些。但如果真的想要为社会产生价值、能够形成革命性的东西，仍然要和产业结合。其中教育产业、特别是素质类教育产业，应该能够有更多结合。
比如，教一个小朋友跳芭蕾。在现实场景中我们俩就站不到一起去，在元宇宙里面也许能够达到这个目标。比如弹钢琴，平常在家里只能弹电钢琴。到元宇宙里，我可以弹三角钢琴、对音色更有一些感觉等等。第一阶段的数字孪生目前初步达到了，但应用性方面还需要更多磨合。