古希腊的历史背景和文化发展希腊文明的历史发展历程 _生活百科

古希腊人在哲学、思想、诗歌、建筑、科学、文学、戏剧、神话等诸多方面有很深的造诣。这一文明遗产在古希腊灭亡后，被古罗马人延续下去，从而成为整个西方文明的精神源泉。

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古希腊教育是西方教育的开端！
（一）古希腊文明的时间轴
（1）克里特文明（公元前 2850 年—公元前 1450 年）
（2）迈锡尼文明（约公元前 2000 年-前 1150 年）
（3）黑暗时代盲诗人的《荷马史诗》（约前 1100 年至前 800 年）
【古希腊的历史背景和文化发展希腊文明的历史发展历程】（4）古希腊文明开端（公元前 800 年）
（5）古希腊彻底消亡（公元前 146 年，希腊成为罗马的一个行省）
（注：古希腊和古罗马一些时间段是重合的）
（二）古希腊简单介绍
古希腊（Greece），是西方文明的源头之一，古希腊文明持续了约 650 年（公元前 800 年-公元前 146 年），是西方文明最重要和直接的渊源。
西方有记载的文学、科技、艺术都是从古代希腊开始的。古希腊不是一个国家的概念，而是一个地区的称谓。
公元前 5-6 世纪，特别是希波战争以后，古希腊地区的经济生活高度繁荣、科技高度发达，产生了光辉灿烂的希腊文化，对后世产生深远影响。
古希腊人在哲学、思想、诗歌、建筑、科学、文学、戏剧、神话等诸多方面有很深的造诣。这一文明遗产在古希腊灭亡后，被古罗马人延续下去，从而成为整个西方文明的精神源泉。
（三）三大教育家
古希腊最重要的三位教育家和哲学家：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，其中苏格拉底在教育史中地位最为重要。（只介绍苏格拉底）
苏格拉底（公元前 470 年～公元前 399 年），是一个希腊语（雅典）哲学的创始人之一。要
了解苏格拉底后半生的这个时期的雅典以及整个希腊城邦的繁荣已经消失，道德败坏，城邦崩溃。
教育方面：
（1）不收学费；
（2）德行比知识重要；
（3）运动和锻炼也是教育的一部分；
（4）独特的教学方法：“产婆术”和“苏格拉底问答法” 。
苏格拉底倡导的问答法对后世影响很大，直到今天，问答法仍然是一种重要的教学方法。
（四）雅典和斯巴达的教育
古希腊是由众多城邦组成，最突出的就是雅典和斯巴达。看古希腊的各个方面，
基本上这两个城邦是代表，教育也是这样。
斯巴达
斯巴达是一个农业国家，实行的是少数奴隶主贵族的专制统治。在公元前 8 世纪， 9000 户左右的斯巴达人统治着 25 万以上的奴隶和平民。为保卫政权的稳定，斯巴达教育具有浓厚的军事色彩。其教育目的是为了把奴隶主贵族子弟培养、训练成为体格强壮，受过严酷军事体育锻炼的武士。
斯巴达把教育看成是国家的事情，教育全部由国家组织、管理和控制。儿童属国家所有， 7 岁前由父母代替国家抚养。从 7 岁起被送入国家的教育机构，直到 18岁，接受严酷的军事训练和道德灌输，使他们养成健康的体魄、顽强的意志，以及勇敢、顺从、爱国等品质。
教育的主要内容为赛跑、跳跃、掷铁饼、投标枪、角力五项竞技，此外还包括肉搏术、骑马、游泳、音乐与舞蹈等等。18 岁的青年被送到士官团接受专门的军事训练直到 20 岁， 30 岁正式获得公民资格。
值得注意的是，斯巴达重视女子教育，女孩同样要接受体操和军事训练。
雅典
雅典的教育与斯巴达有很大的不同。雅典的手工业和商业比较发达，实行的是奴隶主民主共和政体。雅典的教育目的不仅是要把奴隶主贵族子弟训练成身强力壮的武士，还希望他们成为有一定文化知识的商人和能言善辩的社会活动家和政治家。
因此，雅典的教育除重视体育、军事训练和道德教育之外，还注意到智育、美育和谐发展的教育。雅典的教育制度，既有公共教育，又有私人教育。儿童 7 岁以前接受家庭教育， 7 岁以后，男孩进入文法学校和弦琴学校，学习读、写、算等知识和音乐、唱歌和朗诵等。
13 岁以后，在文化学校和弦琴学校继续学习的同时，还进入体操学校接受体育训练。大部分青年在学习 2-3 年后即可结束，少数显贵者的子弟升入国立体育馆继续学习。
他们在年满 18 岁，从体育馆毕业后可升入士官团深造，被培养成军事领导人。到 20 岁被授予公民称号，成为国家正式官吏。
雅典和斯巴达的教育各依其不同特点影响了以后西方教育的发展。
古希腊教育是西方教育的开端！
古希腊经过希波战争、伯罗奔尼撒战争以及希腊化时期，最终消亡。

古希腊的历史背景和文化发展 希腊文明的历史发展历程

古希腊的历史背景和文化发展希腊文明的历史发展历程