失业后的教培人，转型带孩子玩剧本杀( 四 ) 本来

随着内测的小朋友越来越多，我就发现，虽然他们读本的时候，像在读课文似的，但他们放下剧本的那一瞬间，就会回到最真实的状态，会表现自己，愿意怎么说就怎么说，愿意说什么就说什么。所以后来我们就不要求了，能说就说，不能说也没关系，说错也无所谓。或者是让他去跟其他小朋友互动，通过其他小朋友或者是游戏带着他，一会儿就好。
你能明显得感觉到玩一把儿童剧本杀对他们的影响。有的小朋友上去的时候一句话不说，下来的时候立马跟人换微信。
这个游戏的属性就是这样，自带社交光环。有时候他们玩起来看着像认识好几年了，其实谁也不认识谁。
我们的目的就是为了让孩子玩的开心。我们真不是教培，从运营模式上就可以看出来，孩子们一起玩，我们也和孩子玩。这跟教培有颠覆性的区别。也没什么负担说一定要教给孩子什么，什么课程体系、教学目标、教学大纲，根本没有那些东西。
孩子们的真实感受才是最重要的。所以现在我们在招人的时候，没有专业的要求，只有一点，就是教培老师和成人剧本杀DM ，我们一般不会要。
儿童剧本杀有很多门道，外行人都不懂
你发现了吗，我们店没有大人衣服。
最开始我们是让家长参观和参与的，后来我们给孩子换装的时候，从兜里拿出来过录音笔，发现有家长偷着录，可能是为了盗本。从那以后，我们就不让家长进去了。
无形之中，我发现这种方式有一个优点，就是家长不跟着，这些孩子就能解放，能真实地表达自己的情感，不会考虑我旁边还坐一妈。家长一站后面，孩子就跟上课似的。
很多剧本杀店最近推出了亲子本，但我只能说自己的能力不足，做不到让家长和孩子都开心。亲子这东西太麻烦了，孩子大一点的，家长不愿意陪孩子，把孩子送这来就是他自己来放松了；孩子小一点的，家长关注的是孩子能不能得到成长。所以亲子活动很难做到既让家长开心，又让孩子开心。
在我印象里， 97%以上的小朋友都觉得挺好玩的，但也有会直接说， “不好玩。 ”比如有的推理能力不是很强的，他就会说：“无聊”；推理能力很强的，他也会觉得没意思，直接说：“幼稚” 。
这就是儿童剧本杀和成人剧本杀的不同了。成年人很会隐藏情绪，不好玩也很少当面说，但小朋友都直言不讳，挺好，这也能帮助我们改进和升级。
小孩的理解能力和成人是不一样的。好多时候我们自己觉得写的本特好，逻辑性可强了，太精彩了，孩子能咔嚓一下就给你破了。也有的时候，我们运用的词汇，孩子不理解，他就玩不明白。
一开始我们也接写手的投稿，但拿到手发现他没接触过儿童，完全不知道儿童能理解到什么程度。我要改他的本，比我们自己写还累。后来我们干脆全都自己全职写了。
我们内部有人是专门研究儿童剧本的。一天就在那一坐，不干别的，就琢磨，一段一段写，然后捋逻辑，然后推敲，看看通不通顺，难不难，适合多大的小孩玩。有时候专注到，你跟他说话他都听不见。
写完之后，我们就会找当时教的学生去内测，现成的资源。有的他们玩了一圈，就能发现bug ，比如推完发现是个死胡同。我们就得再推，再改，改得好就改，改不好就重新写。
剧本杀的很多环节其实会影响孩子的一些行为。孩子们没有那么高的辨识度和自我认知，有些剧情可能会改变他们的行为。