创业导师培训心得对老师讲课的简短评价 _生活百科

根据现代教学理论，课堂教学是教师组织学生进行有目的、有计划、有效学习的活动过程。那么，什么样的课是好课呢？至少要做到以下五个字。

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一、新
1、理念新。能够体现新课程改革的精神。新课程的教学理念是有意识地关注学生的兴趣和体验，倡导学生主动参与、合作学习、探究学习的学习模式，建立新型的教与学的关系。
2、思路新。可以体现省时高效的教学原则。
3、手段新。重视现代手段和传统手段的结合。
二、活
在1、教法灵活。,“教学中有法，但没有固定的法，重要的是要有法” 。在教学中，要注意各种方法的有机结合，坚持“一法为主，多法配合”的原则，以达到少教多得的效果。学生参与度高，知识能力高，从而优化教与学。要坚持启发式教学，让学生通过自主、合作、探究的方式参与学习，通过学生活跃的脑、口、手、眼参与学习活动，坚持面向全体、因材施教的教学原则。
2、用活教材。's用教科书教学就是要深入研究教科书，将教科书精神内化为自己的教学思想。只有这样，课堂才能自由、轻松、得心应手，课堂才能轻松，学生才能愉快地学习。每一节课都有教和学的目的。按照立体化教学目标开展的教学活动，不应局限于教材内容，更不应局限于教案，要适合所教的学生。在课堂活动中，以知识为载体和媒介，围绕教学目标进行“动态成就”的学习形式，让学生在参与中认识、获取知识、训练思维、形成能力。

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只有3、教活学生。的课堂充满活力，学生才能积极、生动、活泼地发展。要培养学生的问题意识，给他们思考活动的空间。这样学生的知识就不会死。
老师要在课堂上诱导学生想提问，鼓励学生敢于提问，善于提问，大惊小怪。学生有疑惑，才能有深度广度的思维活动，才能学到知识。三、实
1、
y-word" data-gid="8802480" qid="6579513553995175182">教学内容要充实。首先应当二次处理教材，合理整合教授内容，确定教学内容的广度和深度，明确教学的重点、难点和关键，科学安排教学顺序和教学环节，有效组织学生的参与策略和内容；其次是把学科教学跟学生的实际生活联系起来，使学生有亲切感、真实感，要靠知识本身的魅力去吸引学生。
2、课堂训练要扎实。力争做到边讲边练，精讲精练，讲练结合，特别是教师要认真选择练习内容和练习的时机，做到练有目的、有重点、有层次，形式多样，针对性强，反馈要及时、准确、高效。不做无谓和重复性题目。

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3、教学目标要落实。学生主动参与学习，师生、生生间通过互动达成教学目标；学习资源、时间和空间有充分保障，学生能够对知识真正理解、把握和灵活运用；学生的自我监控，自我校正和反思能力得到培养；学生获得积极的情感体验等。三维教学目标的落实，要达到由传授知识向训练方法转移，以知识为载体重在方法的形成；由传授知识向发展智能转移，重在增大思维空间，培养灵活接受处理及解决问题的能力；由传授知识向渗透情感转移，提炼教材的精神实质，培养学生良好的思想品质。
4、教学过程要真实。做到“以学定教” ，教学形式不做秀，能真实地反映教与学的实际；教师能客观真实地了解学生的学习状况，有针对性的实施教学方案；能对全体学生有所启发和提高，使所有学生都能参与其中，发挥主体作用。同时教师要明确教学目标，针对目标开展教学活动，真正能抓住关键，突出重点，突破难点，掌握知识，培养能力，形成知识和能力的网络体系。

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四、趣
培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学习积极性，提高学习效率的重要条件。学生有了学习兴趣，学习就不再是负担，而是一种享受，一种愉快的体验，自然会越学越愿学、越爱学。
1、导入激趣。好的导入能集中学生的注意力，激起学生学习热情和兴趣，引发学习动机，能引起学生的认知冲突，使学生很快进入学习状态，期待结论的得出。
2、教学过程的激趣。在教学过程中的各个环节上应不断激趣，让学生保持好奇，以使学生有良好的状态进行全过程的学习。教学设计上应使学生的多种感官都能参与到学习中去，并能营造良好的教学氛围，让学生在愉快的环境中学习。
五、情
【创业导师培训心得对老师讲课的简短评价】课堂要有激情。用教师的激情去感染学生的热情，用教师的激情点燃学生的学习热情。教师语言的穿透力、磁力、抑扬顿挫的语调、恰当的体态语等都可以使课堂高潮迭起、趣味横生。

创业导师培训心得 对老师讲课的简短评价

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