站在传播驱动的视角来看 ， 对外传播人才的培养应积极打造“全媒型”人才 ， 这就要求对外传播人才抓住融媒创新发展的契机 ， 通过“手、脑、眼”并用等方式 ， 对国际传播中的相关内容进行采集、分析等 ， 并结合全媒体报道、分众化传播、用户画像、丰富可视化报道等形式和手段将其加工成国际传播内容 ， 以顺应“全球、全民、全媒”的国际传播变局 。
站在国际传播教育的视角 ， 对外传播人才的培养应将外语能力培养融入“国情教育+融合新闻业务+外语+媒体实习”之中 ， 以助力“一带一路”推广、讲好“中国故事”以及“人类命运共同体”的构建 。
智媒时代对外传播人才的培养 ， 关系着中国汇聚正能量的国际话语体系构建和基于“国家—地方—公民个体”的意识形态体系的构筑 ， 因此在“讲好中国故事、塑造中国良好的国际形象”的同时 ， 更要增强“走出去”的“对外传播”“公共外交”“国家品牌行销”等能力 ， 从而提升中国国际影响力和话语权 。
（特邀作者：郝雯婧 ， 四川传媒学院副教授 ， 二级艺术研究 ， 四川省文化和旅游厅专家库成员 ， 四川省文化和旅游厅导游资格口试评委等 。 ）
本文系四川省教育厅2021-2023年四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目《新文科视阈下智能影视创新人才培养》（JG2021-1468）研究成果 。
【商业模式|产业｜聚焦三个认知，培养智媒时代对外传播人才】责编：李扬
"

• 联合公益趋势下，医疗产业如何借助公益平台发挥更大价值？
• 苹果车辆操作安全模式专利获授权 可在用户开车时自动回消息
• 人在美国，刚下飞机，“IP属地”催生下的灰色产业
• 四川省关于支持医疗健康装备产业高质量发展的若干政策措施有哪些？
• 西省合成生物新材料产业2022年行动计划内容是什么？
• 宁夏关于促进大数据产业发展应用的实施意见内容是什么？
• 内蒙古自治区关于推动全区风电光伏新能源产业高质量发展的意见内容是什么？
• 河南省推进省产业研究院建设实施方案内容是什么？
• TCL|跃升世界500强，TCL如何穿越产业周期？
• 电子商务|汇侨跨境电商产业园：跨境电商—爆款数据指南“男装”