担任协会会长的条件,梅州市创业协会会长 _生活百科

本报采访人员张盛雄易亚

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“90队”在学校提供的独立办公空间里忙碌着。(连志成摄)
过去的“5月20日”是电子商务平台“买楼下”运营一周年，这是嘉应大学计算机专业毕业生郑豪泳的创业项目。今年5月4日青年节，由郑豪泳“九龄队”效仿“滴滴打车”推出的学校“滴滴快车”正式上线，当天就收到了150份兼职快递员报名申请。随着我们告别自己的快递模式，“楼下购物”的人工成本大幅下降。
从初创到步入正轨，“楼下购物”的成长离不开嘉应大学创业基地的支持。与郑豪泳类似，当年进入创业基地的20个学生创业项目，如今已“站稳脚跟”，纷纷进军校外市场。作为梅州唯一的高等院校，嘉应学院为学生打造了“大众创业创新”的实训场。梅州市创业协会会长、嘉应大学学生就业指导服务中心主任许文胜表示，学校正在着手调整创业基地布局，计划今年6月向学生开放一批创业项目。
入孵20个创业项目均存活
去年5月，嘉应大学计划建设创业基地的消息引起了该校学生创业团队的关注。经过几个月的筹备和层层推荐，首批20个创业项目获批进驻飞马市大学生创业基地，入驻团队拥有了自己独立的自由办公空间，结束了在系里临时办公、租用套房或咖啡厅的“蜗居”生活。
成立服务协会为创业团队提供配套服务，向创业学生开放校园市场，给予信用认可和综合评价加分，每月定期邀请咨询公司或创业者提供指导.在学校的大力支持下，入驻的创业团队迅速“站稳脚跟” 。截至目前，20支创业团队无一因发展困难退出孵化，且由于校园市场越来越稳定，创业团队向公司化运营发展，单支团队成长为最多30人以上的小微企业规模。据粗略统计，这些团队仅在学校就带领300多名学生走上了创业之路。
创业教育将走向常态化
今年，2015届毕业生陈松涛作为主创人申请了创新作品中的电商项目，并成功申请到省科技厅2016年度省重点科技项目资助资金200万元。在嘉应大学教学团队的带领下，这位从卖咖啡起家的年轻创业者完成了创业路上的第一次重大转型。
随着学校的精心孵化和培育，创业基地创业团队的发展方向和主营业务也越来越清晰。为进一步推动创新创业教育常态化、系统化，嘉应大学还对去年底发布的《深化创新创业教育改革实施方案》进行了完善。根据规划，嘉应大学将坚持创新创业教育活动的普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合、培训与竞赛相结合、创业教育与专业教育相结合，在2-3年内实现课堂教学、自主学习、实习实践、指导帮扶、文化引领的有机融合。构建全方位、分层次的创新创业教育体系，深入实施创新创业教育、创业技能培训、实验模拟培训
【采访人员手记】
培养创新型人才重结果更重历程
建立创业基地，配套相关服务，完善高校创新创业教育改革实施方案.嘉应大学正在逐渐
【担任协会会长的条件,梅州市创业协会会长】大学生作为创新创业的生力军，综合能力和资源没有优势，创业遭遇挫折的几率很高。但更要注重“培养学生的创业精神，提高他们的创业能力” 。在采访人员看来，这是考虑创业成功与否的标准。