数学里奇数是什么意思？一年级数学例题 _数学

一年级数学，6种奇数与偶数的应用题典型例题例题1：母亲节到了，小红买了一束花准备送给妈妈，2支百合，2支玫瑰，4支康乃馨，她共付了45元，小红看百合是5元一支，然后她对阿姨说：“你的帐算错了”，丽丽说的对不对？

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根据题目意思，2支百合总价是偶数，2支玫瑰总价是偶数，4支康乃馨总价是偶数，所以买花的总价应该是偶数，她付了45元，是奇数，所以小红说的对，阿姨算错帐了。
例题2：四个小朋友一起分享15块糖块，妈妈问小朋友每人吃了几块糖，第一个和第二个小朋友说的吃的偶数块的糖，第三个和第四个小朋友说吃的基数块的糖，妈妈说，你们当中有人说谎了。妈妈怎么快速的判断有人说谎了呢？

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根据题目意思，第一个和第二个小朋友说的吃的偶数块的糖，那么这两个小朋友吃的糖块总数为偶数；第三个和第四个小朋友说吃的基数块的糖，那么这两个小朋友吃的糖块总数也是偶数；它们加起来的和应该为偶数，而糖块一共是15块，是奇数，所以妈妈知道有小朋友说谎了。
例题3：一辆车从甲地开往乙地，就叫开了一趟，从乙地开往甲地也叫开了一趟，若一辆车从甲地出发，在甲乙两地之间开了15趟，这辆车是在甲地还是乙地？

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我们从甲地出发，那么奇数都是在乙地，偶数在甲地；
在甲乙两地开了15趟，15是奇数，那么这辆车就是在乙地。
【数学里奇数是什么意思？一年级数学例题】例题4：小明把50颗糖分给9给小朋友，使每个小朋友分的糖是奇数，问可以分出来吗？为什么？

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我们知道奇数加奇数结果是偶数，9个小朋友分得的糖块数就是4个偶数加1个奇数，
那么结果还是奇数，而糖块的总数为双数，所以不可以分给9个小朋友，并且都是奇数。
例题5：你知道1,2,3,4,5…..11的和是奇数还是偶数？

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从1到11，共有5个偶数，6个奇数，6个奇数相加的结果是偶数，再加上另外5个偶数，所以结果是偶数。
例题6：有一堆苹果4个4个的拿，最后还剩3个，那么这框苹果的总数是奇数还是偶数？

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我们知道4个4个的拿就是无数个4相加，4是偶数，所以不管多少个4相加都是偶数，最后还剩3个，那么就是偶数加上奇数，那么结果一定就是奇数。
通过上面的例题我们知道，奇偶数相加问题，偶数加上偶数，结果永远是偶数；
双数个奇数加奇数结果也是偶数，奇数个奇数加奇数结果为奇数；偶数加上奇数结果为奇数。大家只要牢记这些公式，做题目的时候就会变得简单，当然我们做题目的时候得先审题，把题目意思理解清楚了再运用公式，这样就会变得简单了，希望今天的这些题目能对大家的学习有一定的帮助。