教师节之际,一组古诗词 。恭祝老师们节日快乐!身体健康!万事如意!
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春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》
相见时难别亦难,东风无力百花残 。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒 。
蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看 。
李商隐在十五六岁的时候,即被家人送往玉阳山学道 。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋,但两人的感情却不能为外人明知,而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜,因此他只能以诗记情,并隐其题,从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限 。
远师 唐代:白居易
东宫白庶子,南寺远禅师 。
何处遥相见,心无一事时 。
在朝中做官的我和在南寺的自远禅师,什么时候能再相见呢?大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧 。
奉和令公绿野堂种花 唐代:白居易
【感恩老师无私奉献的8首古诗词 祝福老师的诗句和名言】 绿野堂开占物华,路人指道令公家 。
令公桃李满天下,何用堂前更种花 。
绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美 。
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寻雍尊师隐居 唐代:李白
群峭碧摩天,逍遥不记年 。
拨云寻古道,倚石听流泉 。
花暖青牛卧,松高白鹤眠 。
语来江色暮,独自下寒烟 。
可以想象师生间感情之融洽,谈吐之投机 。开怀畅饮,不觉已是黄昏,只好分手 。诗人独自从寒烟笼罩的摩天碧峰上走下来 。
冬夜读书示子聿 宋代:陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成 。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 。
宋宁宗五年,诗人在冬日寒冷的夜晚,沉醉于书房,乐此不疲地啃读诗书 。窗外,北风呼啸,冷气逼人,诗人在静寂的夜里,抑制不住心头奔腾踊跃的情感,写下了这首哲理诗并满怀深情地送给了儿子子聿 。
偶应非熊兆,尊为帝者师出自明代刘基的《题太公钓渭图》 璇室群酣夜,璜溪独钓时 。
浮云看富贵,流水淡须眉 。
偶应非熊兆,尊为帝者师 。
轩裳如固有,千载起人思 。
通过反思姜太公在璜溪独钓以及姜太公与周文王的君臣际遇,抒发了自己怀命世之才而不遇的忧思,同时,作者又以姜太公自喻,把自己的“草野自屏”生活看做是姜太公等待明君周文王出现一样 。
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新竹 清代:郑燮
新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持 。
下年再有新生者,十丈龙孙绕凤池 。
新长的竹子要比旧竹子高,它们的生长全凭老的枝干扶持 。下年又有新长出来的,会长得更高 。比喻青出于蓝而胜于蓝,而新生力量的成长又须老一代积极扶持 。
落红不是无情物,化作春泥更护花出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其五》
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯 。
落红不是无情物,化作春泥更护花 。
花作为个体,它的生命是终止了;但一当它化作春泥,就能保护、滋养出新的花枝,它的生命就在下一代群体身上得以延续,体现出真正的生命价值--终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天!这哪里是落花的葬词?这分明是一首新生命的歌!
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