班杜拉主要观点班杜拉主要观点及启示 _生活百科

班杜拉关键观点是：表明人如何在社会现状中学习，最终形成与发展其个性的理论。班杜拉觉得儿童根据观察学习而习得新行为。社会学习理论是表明人如何在社会现状中学习，最终形成与发展他的个性的理论。

文章插图
关键观点详解：
【班杜拉主要观点班杜拉主要观点及启示】1.互动决定观环境决定论觉得行为是由应用于生物体的环境刺激决定的；个人决定论觉得环境取决于个体怎样对其发生功效；班杜拉则认为行为、环境与个体的认识之间的影响是相互的。虽然在有些情境中，某一个要素可能起支配作用。
但也不能把某一个要素放到比其它要素重要的地位，三者影响力的大小取决于当时的环境和行为性质，他把这类观点称为“互动决定论” 。

文章插图
2.观察学习观察学习是指人通过观察别人，即榜样的举动以及结果而习得新行为的过程。观察学习的过程中，大家获得了示范活动代表性表象，并引导适度的操作。班杜拉将观察学习分成直接地观察学习、抽象化观察学习和创造性观察学习。
将观察学习的过程分为四个实际过程：注意过程、维持过程、拷贝过程和动因过程。
3.自我调整理论班杜拉觉得自我调整是个人的本质加强过程，是个体通过将自己对行为的规划和预估与行为的事实成效加以比照与评价，来调整自己行为的过程。自我调整由自我观察、自我判断与自我反映三个过程构成，经过这三个过程，个体完成内在因素对行为的调节。
4.自我效能理论自我效能感是指个体对自己是否有实力完成某一行为而进行的推断与判断。班杜拉强调自我效能感影响因素主要包含个体本身行为的成败经验、替代性经验、言辞劝导、心态唤起及其情景标准。

文章插图
学习理论：
1.强调观察学习在人的行为得到中的作用。觉得人多数行为是通过观察其他人行为和行为的结果而学得的。借助观察学习能迅速掌握大量行为方式。
2.重视榜样的功效。人的行为能通过观察学习过程得到。可是得到什么样的行为及其行为的表现如何，则依赖于榜样的功效。榜样是否具备风采、是否拥有奖励、榜样行为的复杂性、榜样行为的结果和榜样与观测者的人际关系都将影响观测者的行为表现。

班杜拉主要观点 班杜拉主要观点及启示

班杜拉主要观点班杜拉主要观点及启示