逆向思维训练,自己的东西被偷了，怎么用逆思维解决？ _生活知识

【逆向思维训练,自己的东西被偷了，怎么用逆思维解决？】正向思维:由条件推解结论的过程;逆向思维:由结论反推所要应用的条件，再推回去找到结论的过程.相同点:都是逻辑思维;不同点是:推解方向相反.正向思维与逆向思维的转换就是在学生的心理活动过程中造成一种可逆性，由只是向一个方向起作用的单向的A→B型思维模式转换为双向的（或是可逆的）A?B型的思维模式。思维的可逆性是一种积极的心理活动，对学生思维活动的发展有着正确的影响。实践证明：逆向思维是可以在正向思维建立的同时形成的。教学中正向与逆向思维转换的方法人的思维活动一般来说是按照一定方向进行的，教学中要积极的促使学生的思维能够按需要自由的离开一种思路而转移到另一种思路上去，从而形成思维方向的多面化。
新授课是学生学习新知识，掌握新知识的重要环节，而学生的学习方法恰恰也是在新授课时，随着教师的教学程序开始形成。
如果教者在传授知识时只注重了学生正向思维的培养，而忽视了（往往容易忽视）逆向思维的培养，势必造成学生思维活动的单向型，也就禁锢了思维的发展。

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自己的东西被偷了，怎么用逆思维解决？
自己的东西被偷了，好事啊！旧的不去新的不好，正好可以买新换新的，感谢偷东西的人给了做决定的机会。虽是笑谈，但不无道理。人有惰性思维和惰性行为，习惯守着一些旧的东西不放，留着无用，弃之可惜。
进一步的说，我们留有的一些过时的思想和习惯，如果也能被偷走，那该多好啊！