创新创业课的意义,易网创业课 _生活百科

创新是新华网北京5月31日电 ,社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展的重要途径。青年学生充满想象力和创造力，是创新创业的生力军。2021年是我国实施“十四五”规划的第一年。客观把握创新创业规律，对推动创新创业高质量发展具有重要意义。新华网《读懂创新的密码》栏目邀请各高校创新创业负责人，探讨各校创新创业实践。日前，天津美术学院党委负责人、团委书记苏丹介绍了天津美术学院“双创”教育实践，分析了高校创新的意义。
促进高校创新性改革是经济提质增效升级的迫切需要
苏丹表示，创业教育是素质教育的深化和发展，创业教育要增强学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力。目前高校现有的大部分教材和教学方法仍然以传授知识为主，而如何突破知识权威进行技术创新，如何在资源有限的情况下开展创业教育，仍然比较薄弱。苏丹认为，在此背景下，以“双创”教育推进高校教学改革，是实施创新驱动发展战略、促进经济质量效益升级的迫切需要。
创新创业教育与专业教育需深度融合
据苏丹介绍，天津美术学院是中国八大独立美术院校之一，也成功入选国家“人才培养模式创新试验区” 。近年来，学校结合各专业特点，通过课程教育、文化教育、实践教育、网络教育等手段，建立了具有自然美特色的“艺术类专业创新创业生态圈” 。他提到，学校将创新创业教育课程纳入人才培养计划，将创新元素融入学校所有课程。此外，通过整合校内资源，组织创业讲堂、创业大赛、创业训练营、创业项目路演等各类活动，营造活跃的创业氛围。其次，学校通过建立校院企协同创新育人机制，引入社会资源参与人才培养，提升学生创新实践能力。同时，我们将与政府、企业、第三方孵化器等保持合作。并联合开展师资培训、创业模拟培训、创业项目孵化等。形成合力。最后，利用“互联网就业创业”新模式，搭建创新创业教育在线课堂，搭建梅田就业创业服务平台，宣传典型创业事迹，点面结合示范创业模式，形成网络教育合力，共同推进学校创新创业教育建设。
将双创教育与当地战略需求结合推进产教融合
苏丹提到，可以从政策激励、竞争促进教育、创新与研究相结合等角度开展高校创新创业教育。将学生创业与奖励和评估联系起来，鼓励学生积极参与创新活动。同时，将双元教育与地方战略需求相结合，推动产学研深度融合，引领学生充分发挥专业优势服务社会。
【创新创业课的意义,易网创业课】他认为，大学生参与创新创业最重要的收获是创新思维的培养。创业本身需要打破刻板印象，用产品思维创造价值，发掘真实客户，洞察用户痛点，然后打造产品或服务，不断迭代升级。这个过程测试学生的综合能力，如沟通能力、整体规划能力和决策能力