课题研究预期成果形式课题研究成果推广案例 _生活百科

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以科研促质量、促生存、促发展，东莞市科苑中学教育集团坚持发挥科研引领作用。10月21日，集团成功召开2020年6个市级项目开汇报会。这六个题目涉及五个科目，即语文、英语、化学、道教和体育。研究内容既关注学生的全面发展，也关注个体差异的研究。

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当日下午，来自东莞市教育局的多名教研人员和科苑中学教育集团部分代表教师共同见证了2020年6个市级项目的开题汇报会。
现场，东莞市科苑中学教育集团董事长、总裁陈校长指出，科苑中学始终牢固树立“以科研促质量、以质量求生存、以科研促发展”的教研理念，不断增强教师的教学科研意识，培养了一批业务素质过硬、勤于思考、勤于学习的教师队伍。

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今年7月30日，东莞市科苑中学教育集团正式揭牌，成员学校包括红梅中学。本课题涉及五个学科：语文、英语、化学、道教和体育。
具体来说，科苑中学有4个学科由老师主持，包括：《基于影视资源的项目学习在初中名著导读中的实践研究》、《初中英语时事新闻类阅读策略研究》、《初中化学培养模型认知能力的进阶式教学实践研究》、《道德与法治学科在学生的法治思维与行为习惯上的培养策略研究》；红梅中学有两门课由老师主持，分别是《初中体育与健康关注个体差异性教学方式的实践研究》和《基于真实情境下初中道德与法治课互动式教学研究》。

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在项目的开题报告中，主持项目的6位老师从核心理念、目标意义、思维方法、重点难点、人员构成与分工、进度与预期效果等方面进行了具体陈述。参加会议的教师和研究人员从专业的角度给出了建议，并对开放式问题形成了评论。

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“科苑中学将努力在人员、时间、资金等方面为研究提供有力保障。”陈直言，本次开讲将为科苑中学教育集团的教学科研工作翻开新的一页，将有效提升集团内教师的教学科研能力，有效提升教师专业素质，进一步推动集团学校快速良性发展。
延伸
开学至今集团内教研交流超10场，涉及教师近200人次
东莞市科苑中学教育集团秉承科研引领发展，注重内部交流合作。集团成立以来，两校教研交流活动涉及语文、英语、体育、数学、政治、物理、伦理法制、体育等多个学科。涵盖题目开设、中考复习备考、学科群建设、课堂教学讨论等。

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以10月为例，为进一步提高教育教学能力，促进教师之间的相互学习和交流，帮助青年教师快速成长、取长补短，红梅中学部分教师于10月13日来到科苑中学参加教学指导活动。两天后的10月15日，科苑中学物理班一行18人来到红梅中学交流思想，同步开展教研活动。

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值得一提的是，这种教研交流每周都会在两所学校上演。来自学校的数据显示，自今年秋季开学以来，集团组织了10余场不同形式、不同内容、不同范围的研讨交流，涉及教师近200人，极大地促进了两校教师的交流与专业成长。
【采访人员】黄婷
照片由学校提供
【作者】黄婷
教育官家
【课题研究预期成果形式课题研究成果推广案例】来源：南方-创造更多价值

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