人生的社会价值包括工程社会价值的极端表现 _生活百科

2018-05-07 07:27 |浙江新闻客户端|顾金浩
【人生的社会价值包括工程社会价值的极端表现】

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近日，《人物》杂志在其微信官方账号上发布了一篇名为《奥数天才坠落之后》的报道，讲述了“数学天才”傅的人生经历，他连续两年获得国际奥林匹克金牌，落榜大学毕业，现在在一所高校做数学老师。随后，傅在知乎上发布了《自白书》，表示不认同文中传达的价值观，并坦言“我没有堕落，我是脚踏实地” 。
作为曾经的天才，傅确实令人惋惜，但作为一个普通的老师，他也不是一个失败者。因为职业不分好坏，任何职业都有相同的社会价值。正如《自白书》所说，“我只是想尽我所能，让小学教育更专业、更好，让尽可能多的孩子得到正确的引导。”只要用心去做，平凡的事也能创造伟大。只要你脚踏实地，为什么普通教师不能实现自己的人生价值？
《奥数天才坠落之后》反映了单一的成功标准，本质上是片面的人生观。文章从势利的角度，把傅描绘成一个跌入人生低谷的失败者。他预设的媒体框架认为，他只能以“长江学者”或“名校教授”的高度取得成功，但作为一名普通教师，他会失败。但这种单一的标准实际上强调了自我价值，弱化了个人对社会的贡献和责任，将人生价值的实现与权力和社会地位的追求联系起来，是片面的人生观。
不难理解，文章这样报道是为了迎合当下的某种社会情绪，从而获得博主的抢眼效果。近年来，一种被称为“成功学习”的社会逻辑开始在中国泛滥。按照这个逻辑，如果你没有“35岁赚几百万”或者“房子或者豪车”，就证明你做不到，你的人生价值也无法实现。经常在我们微信、微博朋友圈流传的“鸡汤文”，传播和扩大了这种“急功近利”的焦虑。久而久之，畸形的人生观成了一些人的“生活真相”，这篇《奥数天才坠落之后》可能只是为了把握观众的心态。
马克思主义人生观认为，人生的价值应该是自我价值和社会价值的统一，二者是不可分割的。傅在《知乎》中的告白，是个人追求自我价值的正确需要，社会应该给予傅作为教师的正确评价。因为作为一名教师，傅用自己的知识和生活经验照亮了学生的未来，体现了自己对社会的责任和贡献，而这种社会价值应该带给他作为教师的社会基本尊重，帮助他满足个人的自我价值需求。只有在这样的良性循环中，社会才能不断发展进步。
然而，如今很多人在追求生命价值和社会价值的过程中，失去了自己生命的价值平衡。出于人性，很多人为了满足虚荣心而夸大自我价值，以至于“利己主义”和“享乐主义”开始泛滥。这种简单粗暴的成功定义削弱了他人社会价值的意义，不利于社会的发展。生活与奋斗的美作斗争，有云淡风轻的本性。每个人都需要找到自己的价值平衡点，努力让社会价值大于个人价值。从这个意义上说，傅找到了自己的平衡点，所以他没有失败。

人生的社会价值包括 工程社会价值的极端表现

人生的社会价值包括工程社会价值的极端表现