上问侍臣创业与守成孰难阅读理解,创业守城孰难 _生活百科

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最近，全国各地的中考正如火如荼地进行着。我们发现接连出现的考题新颖独特，每一道都大放异彩；与此同时，也有一些话题让人不得不感叹：打脸太惨了！衡阳、内江、兰州的作文都类似于推送的《朗读者》专刊《相遇》。让我们总结一下最近考试的亮点。它很好看，也许会出现在你的试卷上。
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在1.（2017绍兴20题60分）'s的生活中，你更注重开始还是结果？你想过两者的关系吗？阅读下面一组注释，并按要求完成写作。
你只有开始才能到达那里。
朱——
只有知道书的结尾，才能理解书的开头。
——叔本华
自然界一切事物的结束象征着一个新的开始。
——QQ经典对话
我绕了一圈，越接近终点，越接近起点。
——狄更斯
这些言论让你产生了什么联想和想法？请写一篇文章，可以讲述你的经历，表达你的感受，阐述你的观点，或者…
审题指导
阅读提示和材料可知，“开始、开始、起点”可以理解为事物的开始、目标的追求、面临的挑战等。“到达，结束，结束，结束”可以理解为事情的结束，理想的实现，成功的喜悦等等。它们是对立统一、紧密联系的。
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2.（2017眉山22题40分）读下面的单词，并按照要求写。
在《朗读者》第二期的开场白中，董卿说，我们每个人在生活中都会遇到各种各样的同伴。朋友的陪伴让时间更友好；父母的陪伴让生活更温暖；有好书相伴，头脑更有智慧；伴随着《朗读者》，我的灵魂被震撼了.请写一篇以“陪伴，让岁月多了一份,”.为主题的文章。请在写作前添加主题。
审题指导
根据提示“在我们每个人的生活中，都会遇到各种各样的‘同伴’”，可以看出考生在写作时要把重点放在“我”上，先写“谁”陪伴了“我”；“让岁月有更多的副本”意味着“陪伴”对“我”的影响。考生可以参考提示中“谁”的范围及其“陪伴”对“我”的影响，也可以延伸到与自己生活相关的人或事的陪伴和影响，重点关注“陪伴”对自己的影响。
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3.（2017德州27题50分）,如果你的生命短暂，如果它很长。你一定去过车站！这是开始，也是结束。那个人让你难忘，却擦肩而过；那件事，它让你感到悲伤，但它伴随着你。向天空的云自由挥手告别；拥抱，无法留住手指间的细沙。当你离开时，你把微风带到了月亮上；回来吧，还年轻迷人。你的故事
在车站，我已泡好一杯茶，想慢慢地品……
请以“车站”为题写一篇不少于600字的文章。
审题指导
此题以考生常见的“车站”为题，提示语中也列举了一些车站常见的场景，结合生活实际和导语所述可知，车站是一个人来人往，有喜有悲的地方，车站更是每一个人走出学校，离开父母，融入社会的必经之地，“车站”也一定发生过很多故事，有的能触动你的心情，有的能使你从中受到启示。考生可联系自身生活，挑选一件与“车站”相关且给自己留下深刻印象的事进行叙写。

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4.（2017济南23题50分）按要求作文。
“醒”，一个有温度的文字；山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。
请以“醒来”为题目，写一篇文章。
审题指导
从提示语中可以发现，“醒”有“苏醒、唤醒、觉醒、警醒”的意思，“醒”是人们在现实生活中，因某个（些）人、某件（些）事、某种事物的触动而生发感悟的过程；“醒”是一个人的认识由模糊到清晰、由肤浅到深刻的提升过程，是一个人学识、品格、信念……自我完善的过程。

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5.（2017台州20题60分）阅读下面文字，按要求作文。
马云在讲述自己的创业经历时，反复说的一句话是“我在做，你在看” 。马云一直在做，最终，做出了“阿里巴巴” 。
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
审题指导
材料中的关键词是“我在做，你在看”，“我在做”使马云做出了“阿里巴巴”，而“你在看”，可能最终一事无成。这里将“做”和“看”进行对比，表明了实践的重要性，实践大于空想，可知，所有的成功都是一步一个脚印，坚持不懈地做的结果。
文言文阅读——突破瓶颈

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1.（2017广州9～11题10分）阅读下面的文段，完成（1）～（3）题。
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（1）下列句子中，加黑词的意义相同的一组是（3分）（）

欲穷其林/所识穷乏者得我与
悉如外人/悉以咨之
停数日，辞去/蒙辞以军中多务
未果，寻病终/遂至承天寺寻张怀明

（2）把“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”翻译成现代汉语。（4分）
（3）下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）（）

渔人因迷路误入桃源，出来时在路上处处做好了标记，但当他和太守一起再次寻访桃源时，还是失败了。
桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。
刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现。这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。
陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。

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答案
1.（1）B （2）他们说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方。（3）A

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2.（2017成都5～8题12分）阅读下面文言文，完成（1）～（4）题。
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）下面语句中加黑词的解释有误的一项是（3分）（）

棹数小舟棹：划船
不亦颠乎颠：通“癫”，疯狂
渐激渐深激：猛烈
转转不已已：停止

（2）下列语句中加黑词的意义和用法相同的一项是（3分）（）

求石兽于水中能谤讥于市朝
乃石性坚重乃不知有汉
至石之半怅恨久之
如其言其如土石何

（3）对文中画线句子翻译正确的一项是（3分）（）
尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？
你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着离开呢？
你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着前往呢？
你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢？

（4）下列对文章的理解和分析有误的一项是（3分）（）

文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。
文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。

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答案
2.（1）C （2）A （3）B （4）D

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3.（2017青岛10～14题12分）文言文阅读。
《孝经》云：“夫孝，德之本也。”
王敬臣，长洲人。十九为诸生，受业于校① 。性至孝，父疽②发背，亲自吮舐。老得瞀眩③疾，敬臣则卧于榻下，夜不解衣，微闻响咳声，即跃起问安。
孙抑，世居晋宁洪洞县。关保之变，挈④父母妻子避兵平阳之柏村。有乱兵至村剽掠，拔白刃吓抑母，求财不得，举刃欲斫⑤之。抑亟⑥以身蔽母，请代受斫，母乃得释。而其父被虏去，不知所之。或语之曰：“汝父被驱而东矣，然东军得所掠民皆杀之，汝慎无往就死也。” 抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？”遂往，出入死地，屡濒危殆，卒得父以归。
（原文有删改）
【注释】①校：魏校，学者，王敬臣的老师。②疽 jū：毒疮。③瞀mào 眩：眼花头晕,迷糊。④挈：带领。⑤斫 zhuó：砍。⑥亟 jí：急忙。
（1）对下列句中加黑词的解释，不正确的一项是（2 分）（）

抑亟以身蔽母蔽：遮蔽，遮挡
不知所之之：去，往
或语之曰或：有人
汝慎无往就死也就：完成

（2）下列句子中，“其”的意义和用法与例句相同的一项是（2 分）（）
例句：而其父被虏去

其马将胡骏马而归（《塞翁失马》）
其如土石何（《愚公移山》）
其一犬坐于前（《狼》）
其真不知马也（《马说》）

（3）下列句子，与“ 夫孝，德之本也”句式相同的一项是（2 分）（）

必以分人（《曹刿论战》）
环滁皆山也（《醉翁亭记》）
贤能为之用（《隆中对》）
其两膝相比者（《核舟记》）

（4）对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（2 分）（）

王敬臣的父亲背部长疮，他亲自为父亲吸舔脓疮；为了照顾年老生病的父亲，他整夜不脱衣服在父亲床边服侍。
乱兵劫持了孙抑的母亲，求财不得就要用刀砍人，孙抑急忙挺身而出保护母亲，使母亲免受伤害。
孙抑的父亲被乱兵掳走，孙抑多次冒着生命危险去救父亲，最终没有成功。
无论是王敬臣悉心照料病中的父亲，还是孙抑挺身而出保护身处险境的母亲，都体现了中华民族传统美德中最根本的孝道。

（5）将下面的句子翻译成现代汉语。（4分，每小题2分）
①微闻响咳声，即跃起问安。
②抑曰：“吾可畏死而弃吾父乎？ ”

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答案
3.（1）D （2）A （3）B （4）C （5）①稍微听到点咳嗽声，立即起来询问。②孙抑说：“我怎么可能因为害怕死亡就放弃救我的父亲呢？”
4.（2017衢州18～21题10分）文言文阅读。
白水素女
［东晋］陶渊明
晋安帝时，侯官人谢端，少丧父母，无有亲属，为邻人所养。至年十七八，恭谨自守，不履非法。始出居①，未有妻，邻人共愍②念之，规为娶妇，未得。端夜卧早起，躬耕力作，不舍昼夜。
后于邑下得一大螺，如三升壶。以为异物取以归贮瓮中畜之十数日。端每早至野还，见其户中有饭饮汤火。端谓邻人为之惠也。数日如此，便往谢邻人。邻人曰：“吾初不为是，何见谢也。”端默然心疑，不知其故。
后以鸡鸣出去，平早潜归，于篱外窃窥其家中，见一少女，从瓮中出，至灶下燃火。乃到灶下问之曰：“新妇从何所来，而相为炊？”女大惶惑，欲还瓮中，不能得去，答曰：“我天汉中白水素女也。天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我权③为守舍炊烹。十年之中，使卿居富得妇，自当还去。而卿无故窃相窥掩。吾形已见，不宜复留，当相委去。虽然尔后自当少差，勤于田作，渔采治生。留此壳去，以贮米谷，常可不乏。” 端请留，终不肯。时天忽风雨，翕然而去。
（选自《古代小说鉴赏辞典》，有删改）
【注释】①出居：单独居住。②愍（mǐn）：同情、可怜。③权：暂且、姑且。
（1）用“/”为文中画线处断句（限断三处）。（3分）
（端）以为异物取以归贮瓮中畜之十数日。
（2）下列表述符合文意的一项是（2分）（）

侯官县有个名叫谢端的孤儿，被好心的邻居收养，一直到了十七八岁，后来因为触犯了法律，他就搬出来独立生活了。
邻居们都很关心谢端，按照乡里的规矩，给他娶了一个妻子，但是谢端因为家中一贫如洗，没有能够留住这个妻子。
白水素女知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭，安分守己，所以自愿下凡来帮助他。
白水素女的身份暴露后，必须回到天庭，不能再帮助谢端致富了，临走前她留下了田螺壳，让谢端有取之不尽的米谷。

（3）下面是这个故事的尾声，顺序被打乱了，请排出正确的顺序（只填写序号）。（2分）
①居常饶足，不致大富耳。②端为立神座，时节祭祀。③于是乡人以女妻之。④后任至令长云。
（4）这个故事与“牛郎织女”“董永与七仙女”“灰姑娘”等故事，有相似的情节结构模式。请从人物身份、品质、境遇、结局等方面进行探究，写出此类故事的模型。（3分）

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答案
4.（1）（端）以为异物/取以归/贮瓮中/畜之十数日。（2）D 。（3）②①④③ 。（4）此类故事的模型一般是：身份卑微或境遇悲惨的主人公，具有优秀的品质，得到贵人帮助，改变了命运。
5.（2017威海11～13题6分）阅读下面语段，完成（1）～（3）题。
子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？” 子曰：“必也正名乎!” 子路曰：“有是哉，子之迂也!奚为正？” 子曰：“野哉，由也!君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”
（选自《论语·子路》）
（1）下列句子中加黑词语用法相同的一项是（2分）（）

①有地隐然而高 ②卫君待子而为政
①书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之
②贫者自南海还，以告富者
①而又尝自休于此邪 ②学射于甘蝇
①方羲之之不可强以仕
②医之好治不病以为功

（2）用现代汉语翻译文中画线句子。（2分）
君子于其言，无所苟而已矣。
（3）请用一个成语概括文中孔子所持的观点，并运用此成语造一个句子。（2分）

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答案
5.（1）D 。（2）君子对于自己的言论，不能随便（要做到一丝不苟）罢了。（3）名正言顺示例：①总算拿到了驾照，这下可以名正言顺地开车兜风了。②选举结果公布了，苏同学得票最高，名正言顺地成为学生会主席。

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6.（2017庆阳17～20题12分）阅读【甲】【乙】两文，完成（1）～（4）题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】“鲍叔牙闻鲁侯引兵而来，乃严阵以待。庄公亦列阵相持。鲍叔牙因乾时①得胜，有轻鲁之心，下令击鼓进兵，先陷者重赏。庄公闻鼓声震地，亦教鸣鼓对敌。曹刿制止曰：“齐师方锐，宜静以待之。”传令军中：“有敢喧哗者斩。”齐兵来冲鲁阵，阵如铁桶，不能冲动，只能退后。少顷，对阵鼓声有震，鲁军寂如不闻，齐师又退。鲍叔牙曰：“鲁怯战耳。再鼓之，必走。”曹刿又闻鼓响，谓庄公曰：“败齐此其时矣，可速鼓之！”论鲁是初次鸣鼓，论齐已是第三通鼓了。齐兵见鲁兵两次不动，以为不战，都不在意了。谁知鼓声一起，突然而来，刀砍箭射，势如疾雷不及掩耳，杀得齐兵七零八落，大败而奔。庄公欲行追逐，曹刿曰：“未可也，臣当察之。”乃下车，将齐兵列阵之处，周围看了一遍，复登车轼远望，良久曰：“可追矣。”庄公乃驱东而进，追三十余里方还，所获辎重甲兵无算。”
（选自《东周列国志》第十六回）
【注释】①乾时：春秋时地名，在今山东青州。
（1）解释下列句中加黑的词。（4分）
①肉食者鄙（）
②小惠未徧（）
③再鼓之，必走（）
④势如疾雷不及掩耳（）
（2）翻译【甲】文中的画线句。（3分）
小大之狱，虽不能察，必以情。
（3）毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中，对长勺之战给于很高的评价，说鲁国“采取了‘敌疲我打’的方针，打胜了齐军，造成中国战争史中弱军战胜强军的有名战例” 。【甲】文中曹刿的哪句话体现了“‘敌疲我打’的方针”？（2分）
（4）【甲】【乙】两文都写了齐鲁长勺之战，在详略安排上有什么不同？（3分）

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答案
6.（1）①鄙陋。这里指目光短浅。②通“遍”，遍及、普遍。③击鼓进军。④快，急速。（2）大大小小的案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情判断。（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。（答“彼竭我盈，故克之”亦可）（4）【甲】文详写战前和战后的论战，略写战争过程；【乙】文详写战争过程。
7.（2017巴中15～19题12分）阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成第（1）～（5）题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心衡于虑而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难，然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
（选自《资治通鉴·唐纪》）
【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
（1）请用“/”标示出下面文言语句的停顿（只标示一处）。（1分）
然后知生于忧患而死于安乐也
（2）解释下列句中加黑的词。（每空1分，共3分）
①舜发于畎亩之中（）
②人则无法家拂士（）
③创业与守成孰难（）
（3）选出下列加黑词意义、用法相同的一组。（2分）（）

故天将降大任于是人也/故知守成之难
傅说举于版筑之间/与群雄并起角力而后臣之
国恒亡/今亡亦死
征与吾共安天下/安求其能千里也

（4）翻译文中划线语句。（每句2分,共4分）
①困于心衡于虑而后作。
②然创业之难，既已往矣。
（5）【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。（2分）

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答案
7.（1）然后知生于忧患/而死于安乐也。（2）①起，指被任用 ②通“弼”，辅佐 ③谁，哪一个。（3）A 。（4）①内心困苦，思虑梗塞，然后才能有所作为。②然而创业的艰难，已经过去了。（5）他们都认为治理国家要有“忧患意识” 。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。
古诗词鉴赏——难点不难

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1.（2017德州11～12题6分）
（一）村行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
（1）诗中颔联、颈联多处运用对比手法，描绘出山野美丽的景象，请具体分析。（3分）
（2）找出传达诗人情感的词语，并分析其变化的原因。（3分）

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答案
1.（1）答案示例：晚籁与斜阳，动静对比，沉寂幽静；腮红与雪白，色彩对比，鲜明绚丽；群山万壑与棠梨荞麦，远近高低对比，层次分明。（共3分）（2）答案示例：兴长惆怅诗人原本游兴正浓，一看到村桥
原树极像家乡景物，便触发对故土亲人的思念之情。（共3分）
2.（2017滨州11～12题4分）
浣溪沙·春日即事
刘辰翁
远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。
睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。
（1）请展开想象，用生动的语言描绘“燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花”展现的画面。（2分）
（2）这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

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答案
2.（1）示例：燕子归来，傍依着人飞来飞去，似乎有情却又默默无语；晚风习习，吹落瓶中之花。（评分：共2分。画面合理，语言顺畅即可。）
（2）思念家乡（评分：共2分。）
3.（2017济宁11题4分）
送别
范澄
酒尽津鼓喧，风生浦帆乱。
山回不见君，夕阳在沙岸。
【注】津鼓：古时渡口客船启行，鸣鼓催客。
（1）前两句描述了怎样的场景？（2分）
（2）第四句运用了借景抒情手法，请加以赏析。（2分）

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答案
3.（1）渡口催人启行的鼓声喧嚣，风起后，客船帆影纷乱；描述了紧张忙碌的送别场景。（2）夕阳的余晖铺洒在沙岸上，借寂寥宁静之景抒发孤独落寞之情。
名著阅读——经典必考

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1.（2017衡阳5题4分）阅读下面的一段话，回答问题。
裙衩本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。
（1）本段文字节选自（人名）创作的《》（作品）。（2分）
（2）“裙衩”指的是谁？她因何“为子怀恨泼猴”？（2分）

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2.（2017凉山州23题4分）阅读下面的文字，完成后面的问题。
“我回过头来听听。我看见果子正在成熟的树木。我听见夜莺在半里以外的树林里歌唱。看不见什么邹东海的人影，也听不见任何人走近的脚步；可是那香味却越来越浓；我吓得赶紧逃走。我从通灌木丛的小门走去，却看见A先生正在走进来。”
“我一边听一遍抽抽搭搭地哭了起来；我再也抑制不住我忍住的感情；我不得不屈服；剧烈的痛苦使我从头到脚都在哆嗦。等我说出话来，那也只是表示一个强烈的愿望，说我但愿我从来没被生出来，但愿我从没来到桑菲尔德。”
（1）选段中的“我”是：，文中的A是：。（2分）
（2）请根据你阅读该名著后的感悟，归纳选段中的“我”在作品中的性格特点。（2分）

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3.（2017天津22题4分）阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面文段，写出画线代词所指代的人物。
作品文段人物《水浒》说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。（1）《名人传》直到有一天，一时的绝望，也许是临死前的一阵炽热的狂风将他刮出家门，来到路上，流浪、逃走、敲一座修道院的门。然后继续上路，终于在一个不知名的小地方倒在路上，再也站不起来。（2）《傅雷家书》音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克里斯多夫的象征。天舅舅说你小时候常以克里斯多夫自命，而你的个性巨人和罗曼·罗兰的理想有些相像了。（3）《西游记》这流沙河的妖怪，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。（4）（1）（2）（3）（4）

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答案
1.（1）吴承恩西游记
2.（1）简·爱罗切斯特（2）示例：敢于追求自由平等的爱情，在磨难中勇于维护自己的尊严
3.（1）武松（2）列夫·托尔斯泰（3）傅聪（4）沙悟净

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4.（2017日照7题2分）下列有关名著的表述，正确的一项是（）

【上问侍臣创业与守成孰难阅读理解,创业守城孰难】《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，书中的小茨冈是一个鄙视自私贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年，为替外祖母报仇他把酒馆女主人锁在地窖里。
冰心的诗集《繁星》《春水》以“母爱”“童真”与“自然”为主题，表达了对母亲的情感、对孩子的喜爱、对自然的赞叹及对人生的感悟。
《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳被誉为“科学幻想小说之父” 。小说中的尼摩船长是一位生物学家，他和仆人康塞尔向我们详细介绍了海洋生物，给读者许多海洋生物知识。
《三国演义》通过讲述单刀赴会、过五关斩六将、煮酒论英雄、刮骨疗伤等故事，塑造了关羽这位忠肝义胆、骁勇善战、一身正气的英雄形象。

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5.（2017巴中12题4分）阅读下面名著选段，按要求回答问题。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗，脸上永远红扑扑的。特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
（1）选段中的“他”是名著《》中的主人公。（2分）
（2）该名著的作者长于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要说说“他”的性格前后发生了怎样的变化？（2分）

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6.（2017泰安6题2分）下列有关文学常识和名著阅读的表述错误的一项是（）

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。
《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。
《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本散文集，《从百草园到三味书屋》《社戏》《藤野先生》都选自于这本散文集。
《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915-1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。

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7.（2017湖州4题6分）学校开展“整本书阅读”系列活动，请按要求完成下面任务。
（1）为下面三位同学的读后感标题选择合适的书名（填写字母）。
标题①疑问我们是平等的——读（）有感②我也可以旧事重提——读（）有感③见字如面墨短情长——读（）有感书名A.《朝花夕拾》 B.《简·爱》 C.《培根随笔》 D.《傅雷家书》（2）同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还是把自己的同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。
甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。
乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。

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答案
4.A
5.（1）骆驼祥子祥子（2）外貌（肖像）描写
示例：祥子的性格前期是一个有梦想、敢于追寻自我、热情善良、正直朴实的人，后期变成了一个自暴自弃、精神麻木、萎靡不振、追逐名利的人。
6.C
7.（1）①B ②A ③D
示例①：我认同甲的看法。大兵抢走了祥子的车，刘四爷害怕祥子会继承自己的财产而赶走祥子，虎妞骗婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到“野兽”中去的。
示例②：我认同乙的看法，祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，顺手牵走了几匹骆驼，反映出祥子的自私。小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。
示例③：我认为吧祥子变成“野兽”的，是“不让好人有出路”的旧社会。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚，正是这黑暗的社会现实造成了祥子的沉沦。
示例④：我认为，当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到“野兽”中去。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上他自私利己、懦弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。

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