创新创业基础论文3000字,创业基础理论 _生活百科

【新知新论】
新文科建设视角下的创新创业教育
海苗
专业融合为文科院校开展创新创业教育提供了重要着力点，创新创业教育也为新文科专业转型升级提供了科学、合理、可行的路径选择。
与传统文科相比，新文科是基于全球新科技革命、新经济发展和中国特色社会主义进入新时代而产生的。它突破了传统文科的思维模式，以继承与创新、交叉与融合、协作与共享为主要途径，推动学科交叉与深度融合，推动传统文科的更新与升级，使之从学科导向转向需求导向，从专业分工转向交叉融合，从适应性服务转向支持与引导。新文科为文科院校开展创新创业教育指明了方向，创新创业教育也成为新时代新文科属性实现的重要途径。
专业融合为创新创业教育提供了着力点
专业整合是新文科专业转型升级的明确方向和具体要求。在具体实践中，需要科学合理地理解整合。“专业化”是基础和根基，需要重点坚持和发展。要保持“专业化”的系统性、整体性、逻辑性和继承性，与时俱进，进行专业升级改造，使之体现时代特征和要求。融合是本专业的拓展和发展，使本专业走出过去形成的保守、封闭、孤立的学科空间，恢复其原有的开放性和兼容性，恢复其在人类知识体系中的作用和功能，与其他学科、专业共同形成人类知识的有机体。可以说，专业融合为文科院校开展创新创业教育提供了重要着力点，同时创新创业教育也为新文科专业转型升级提供了科学、合理、可行的路径选择。
如何定位创新创业的角色和地位以及二者之间的关系，是文科院校开展创新创业教育的关键。创新只是文科院校开展创新创业教育的切入点，而创业是开展这一切入点的手段和路径。提高大学生自主创业能力，促进大学生就业，应该是创新创业教育的目标和归宿。文科院校要紧紧围绕这一目标，按照这一思路，确定创新创业教育发展规划，建立适宜的评价机制，制定创新创业教育有效发展的评价标准。
新文科专业创新创业教育的形式选择
【创新创业基础论文3000字,创业基础理论】新一轮科技革命和产业转型要求新文科专业转型升级。所谓转型升级，就是用新时代的技术和手段来建设新文科。大数据、人工智能等信息技术在新文科建设中发挥着重要作用。我们要利用好这些技术和手段来学习专业，同时要善于在实践中应用专业知识。这些运用新技术的研究和应用方法是新文科专业的创新，可以形成核心技术和知识产权。这是创业的基础，即以这种创新的应用和推广为目的，以产权化、产业化、市场化为路径和手段，实现新文科专业社会经济价值最大化。
无论是新文科下的创新，还是科技、农业、医药的创新，实现其社会经济价值的路径通常有三个关键环节，即科学的产权设计、合适的市场切入点选择和设计、创新利益的有效法律保护。其中，市场切入点的选择和设计主要包括两种模式：一是
在有效整合专业的基础上，充分发挥新文科专业的社会服务功能，探索新时代创新创业教育教学模式改革，创新企事业单位具体制度，实践基层社会治理和冲突化解机制，新文科创新创业教育大有可为。形成成熟、适用、可操作的教育教学和社会服务模式本身就是创新，以此为基础的服务和模式推广活动就是创业。在此类创新创业项目的实施过程中，文科专业将直接面向社会和市场，对转变就业观念、提高就业能力、促进就业将起到积极作用。
（作者系甘肃政法大学艺术学院副教授）