三湘都市报采访人员黄景阳通讯员闫慧
文章插图
(学校航拍全景)
8月3日-5日是湖南高职学院审批今年志愿填报的时间 。但在湖南化工职业技术学院化学工程学院，今年拟招收的新生已经被中国500强企业——3.3354亿中国化工集团有限公司提前预定.学生尚未开始录音，也不清楚哪些学生入学，但这家公司抛出了沉重的橄榄枝：“这所学校的学生动手能力强，综合素质高，敬业精神好，值得信赖 。”
被名企争抢是湖南化工职业技术学院学生近年来的常态，也是毕业生充分更高质量就业创业的真实写照 。2010年至2020年，学校连续六年被湖南省教育厅评为“拔尖工程” 。为什么这个学校的就业这么好？学校给出的答案是“三三制” 。近日，采访人员来到该校，探寻“三三制”背后的故事 。
文章插图
(连续六年被湖南省教育厅评为大学生就业创业“拔尖工程”)
“三年不断线”：就业创业教育成各专业必修课
一年级进行职业发展和创业意识教育，帮助学生了解专业和职业，指导职业规划和设计；第二年，我们将对学生进行就业质量、技能和创业教育 。第三年指导毕业生择业、安心工作、创业……在湖南化工学院，就业创业从来不只是毕业年级的问题 。学生从入学开始就接受“三年不间断”的就业和创业指导 。该校招生就业处处长王发亮介绍，早在2005年，学校就将就业指导教育纳入专业教学计划；2007年，学校编制了《职业 就业 创业》教材，2011年8月修订，2014年再次修订 。这不是一本普通的校本教材 。王发亮说：“这套教材从职业介绍、职业规划、职业能力、就业指导、创新创业教育五个方面构建了符合大学生成长成才规律的教学内容体系，荣获湖南省 。教育科学研究优秀成果奖、湖南省职业教育教学成果奖 。"
2011年起，学校还将职业发展教育和创新创业教育纳入专业教学计划，作为各专业必修课，逐步构建完善“三年不间断”就业创业教育体系 。这样的必修课也很受学生欢迎 。应用化学技术专业2019级学生唐喜龙明年即将毕业，已被万华化工公司录用 。2019年就读于该专业的学生向阳，也通过学校的专场招聘会被埃克森美孚录用 。“在学校的就业创业教育很早，找准自己的位置，无论是学习还是实践，都可以更好地扬长避短 。”
文章插图
(学校成功承办全国职业院校技能大赛化工生产技术竞赛)
“三项制度”：为毕业生就业找个靠谱的“好婆家”
说到校园招聘会，很多学校会以“参展企业数量”或“参展企业数量逐年增加”来衡量就业情况 。但在湖南化工职业技术学院，情况正好相反，—— 2018年有800多家企业来满足毕业生的供需，但到了2020年，安排招聘的企业只有600多家 。“我们培养的是高素质技能型人才，不是流水线上的操作工 。我们不能就这样把他们送出学校，完成学业 。”该校副校长童表示，为了帮助毕业生找到一个可靠的“好婆家”，学校坚持了非常严格的“三项制度” 。
第一项制度是“准入制” 。凡是来校招聘的用人单位必须达到三个最基本的要求：一是用人单位必须提供工商营业执照、组织机构代码证和税务登记证或新版的三证合一的营业执照，否则不得准入；二是凡大量招聘流水线普工的用人单位不得准入；三是用人单位提供的起薪必须达到学校的要求 。“2020年，我们确定的最低起薪是4000元，所有毕业生参加工作第一月的收入不能低于这个标准 。对于那些基本工资低于本省最低工资标准或基本工资偏低，主要靠加班费的用人单位，学校的做法是一概说‘不’！”童孟良认为，划定起薪线，是对学校对毕业生基本权益的保护，也是维护就业市场秩序的有效手段，所以达不到这个标准的企业全部将被拒之门外 。
第二项制度是“考察制” 。只要是首次要求来该校招聘的用人单位，学校都会派出由相应专业老师和就业指导老师组成的“考察小组”，到实地进行考察 。该校化学工程学院党总支副书记温拥军是“考察小组”成员，带队奔赴多个企业调研 。“主要考察企业工作环境、福利待遇、工作时间、生活条件、发展空间、地理位置等 。”他说，“考察小组”回校后，还会将具体情况汇总到学校招生就业处，便于学校更好地指导毕业生进行选择 。“对于那些相关条件达不到学校要求的，学校不予提供展位，也不进行宣传 。”童孟良表示，“考察制”的实施，能够让更多毕业生下得去、留得住、干得好，也有效提高了就业质量 。
第三项制度是“淘汰制”，对企业来说，也是最为“重拳”的 。每年该校都会根据在用人单位就业的上一届毕业生的去留情况，对来校招聘的用人单位进行淘汰考核的制度 。“按照我们的规定，如果上一届毕业生在该单位的流失率超过40%，则该用人单位将被列入黑名单，谢绝再次进校选才 。”童孟良说，虽然人才流动是正常现象，但一个单位若第一年去的毕业生短时间就离职了40%，这说明该用人单位存在很多问题，得不到员工的认可，因此没必要再为这些单位提供招聘机会 。
文章插图
【大学生创新创业指导,创新创业学答案】（校园招聘会）
“三层级”负责制：开启“全员参与就业创业模式”
黄同学是应用化工技术专业的学生，家境贫寒 。尽管学习成绩优异，但由于身高只有1.4米左右，黄同学在找工作这件事上一直十分忧虑 。不过，让她颇为感动的是，为了帮她找个好工作，她所在的化学工程学院“就业帮帮团”的老师们集体出动了 。“老师们一方面为我打气，另一方面为我出谋划策、联系各种单位，甚至还亲自带着我去应聘 。”最终，黄同学在浙江一家化工类企业找到心仪的岗位 。“只要学生就业有需求，我们的‘就业帮帮团’就会出现 。”化学工程学院党总支书记彭志宏告诉采访人员，全院老师们通过“抱团出击找资源”、“面谈企业来推荐”等方式开展就业帮扶，帮助每位毕业生特别是就业困难学生找到工作 。
学院“就业帮帮团”也是学校开启“全员参与就业创业模式”的一个缩影 。在湖南化工职业技术学院，学校的就业创业工作从来不是某一个部门、某几个人的事，就业创业工作实行校级层面、二级学院层面和教职工个人层面等“三层级”的管理 。
在校级层面，由招生就业处主要负责学校就业创业政策的制订、对二级学院就业创业工作的指导与考核、创新创业教育工作的统筹、用人单位的联系与开拓、专场招聘会的审核、大型供需见面会的组织、创新创业大赛项目遴选、项目资金申报、就业创业信息的上报等；而在各二级学院，毕业生就业工作由院长负责、总支书记主抓，并设立就业创业工作办公室、指定就业专干1-2人，其他辅导员、班主任协同工作 。主要负责就业创业工作台帐的建立和完善、用人单位的联系开拓、专场招聘会和大型招聘会的组织、就业创业信息的统计与填报、创新创业项目的指导申报等；而到了就业季，各二级学院将本院毕业生按专业情况分配给相关的专业教师、辅导员、班主任、行政领导，形成包干负责的局面，一般每位教职工负责5-10名毕业生的就业推荐工作，帮助毕业生挑选用人单位，指导毕业生进行签约等 。
如果学生想开展创新创业，该校还有专业教师担任社团导师，指导社团成员交流专业知识、了解专业最新动态、探索专业领域问题、开展与专业相关实践活动；或者有担任学生创新创业项目团队导师，与学生一道推动项目的落地；有的教师则与学生共同参与技术创新，合作开展应用研究，进行新产品开发 。
这是“三三制”递上的一份“成绩单”：近年来，该校毕业生就业率均高于95%，高于全省同类院校近4%；化工类毕业生在国有大型企业、行业龙头企业中就业的学生占40%；自主创业学生人数比例达6.3%，远超全省职业院校平均水平；学生在各级各类职业技能大赛和大学生创新创业大赛中拿奖拿到手软……