【儿童海报制作模板,0元创业海报制作】17年的樱花树不开花的秘密是什么？这里有孩子们和樱花的故事；
用十几种乐器一起演奏出的 《森林狂想曲》 有多好听？这里有属于孩子们的打击乐音乐会；
有恐龙、地球、交通工具，哥哥姐姐图书室长什么样？这里有“会唱歌的书”……
6月3日，“清新六月，少年好”庆祝建党100周年暨第十个全国学前教育宣传月 。上海市民办普惠优质园现场展示交流活动在奉贤区九华田甜幼儿园举行 。从幼儿园环境的营造到课程实践，教研专家、骨干教师、上海各区民办幼儿园负责人，以及上海教育委托的幼儿园负责人，都经历了丰富的幼儿园活动 。
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孩子们的星期音乐会，打击乐可以这样玩
活动上，朱佳丽老师分享了这样一个幼儿园的小故事 。
因为毕业前看了哥哥姐姐表演的演唱会，幼儿园的孩子也想每周开一次自己的演唱会 。我该怎么办？虽然孩子不理解很多问题，但他们不能被困难所克服 。
第一场演出，孩子们选择了《凤阳花鼓》 。演出前，孩子们认真讨论，认真分工，准备乐器和道具，设计和准备服装，认真画海报和请柬 。然而，前路总是曲折的 。孩子们的第一场表演有点意外 。音乐不能和教室里的音响连接 。孩子们只能在没有伴奏音乐的情况下表演 。
表演结束后，孩子们认真总结经验，并派代表到其他班级进行调查，收集发现的问题和收集到的建议，一起讨论解决办法 。
一个星期五，孩子们表演了《森林狂想曲》，一首展现大自然神奇与美丽的音乐 。
孩子们充分发挥创造力和想象力，用带水枪的香蕉叶模拟下雨的声音，用旧纸箱模拟打雷的声音，把树叶放进纸箱里模拟风吹树叶的沙沙声.
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(图：制作海报和邀请函)
孩子们还制作了一张音乐地图，仔细调整了各个乐器表演组的位置，以及表演组和指挥之间的配合进行排练.
孩子们不断发现新问题，并在不断提出设想、共同尝试、协商合作中验证自己或同伴的猜测，找到解决问题，最终让音乐会圆满举办 。
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(图：调整地图的命令顺序)
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(图：开始彩排)
在九华田甜幼儿园，每周一次的音乐会不仅是孩子们自己的艺术舞台，也是孩子们实现自主学习、锻炼合作能力的机会 。
孩子们在这里感受到了音乐的美和氛围，把他们的感性、表现力和创造力发展到了美的境界 。
根据音乐主题拓展丰富的想象力，以多种方式积极创造性地表达自己，自主学习；
同时，孩子也在分工、合作、协商的过程中不断提高与同龄人的默契、合作和解决问题的能力 。
“一亩田”+幼儿
园？
听到这几个字，你是不是以为这是一所乡村幼儿园？
原来，这里的“一亩田”是奉贤区九华田田幼儿园教育理想的浓缩 。创建之初，九华田田就定下了“给孩子快乐成长的一亩田”的教育理念 。
执行园长王捷在《一个阅读室里的教育理想》的主题汇报中，说起了九华田田幼儿园这么多年的环境创设理念和实践故事 。
01 一亩“滋养田”：让阅读室的每个角落都属于孩子们
为了把它打造成孩子们的“滋养田”，学校发起了“让每个角落都属于孩子们”的环境创建计划，让阅读室也能包容和凸显孩子们的个性，让每个孩子都能在这里找到自己喜欢的一方小天地 。
例如，专门设计和定制的圆形阅读沙发，像孩子们睡觉的床，孩子们依偎这里读书，就像睡觉前妈妈给他讲故事一样；
像“船”一样的小摇椅，孩子们躺上去，有在书的海洋中徜徉的感觉；
专门开辟出的主题阅读区，有被孩子们布置成自己喜欢的“恐龙”专区，也有被布置成女孩子们更喜欢的“美丽”主题专区；
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学校还招募了故事爸爸和故事妈妈，请他们把故事收录在田田FM里，午后广播就会响起爸爸妈妈的动听声音......
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02 一亩“游戏田”：打造一个“好玩”的阅读室
九华田田幼儿园的阅读室，不只是一个孩子们“读书”的地方，它还是孩子们“游戏”的空间 。
学校为孩子们打造了经典童话的表演区，让孩子们能够在阅读的同时，通过表演游戏走进真正的“童话”世界，培养语言和身体的表达表现力 。这里有王后的毒苹果和梳子、有丑小鸭故事里的芦苇、有黑猫警长的枪和警帽......通过情境的方式让孩子走进经典阅读 。
一块神奇的“游戏地毯”是孩子们经常惬意玩耍的地方，孩子们邀上三五好友，坐在地毯上，摆弄学校提供的小小故事王、故事盒子等有趣的语言类游戏材料，在好玩的游戏中听故事、说故事、编故事，感受阅读的乐趣 。
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阅读室的书在类型上也非常的多样化、游戏化，有可以表演的“纸戏剧”、可以拼搭的“方块书”、可以反复听的“录音书”、蕴藏玄机的“镜面书”、可以“活起来”的4D书等等，孩子们在阅读中就能寻找到游戏的快乐 。
03 一亩“耕耘田”：在“读”中学更在“做”中学
在阅读室之外，九华田田把《点和线》的绘本变成了幼儿园的装饰元素，用孩子们自己创造出来的点和线来布置幼儿园的墙面；
学校把《点点点》的绘本变成了一部神奇的魔术剧，用多媒体技术把书本上的游戏变成了现实；
学校把《皇帝的新装》搬上了舞台，让孩子在和老师的互动中理解“诚实”和“勇气”的意义；
学校把《雨蛙爷爷》开成了画展，让孩子们体验不同艺术形式之间的联结；
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学校把对恐龙的研究延伸到自然博物馆，让书本知识和真实的感官体验融合，让它变成每个孩子的真正经验......
阅读之外，孩子们还有丰富多彩的生活 。九华田田幼儿园通过多种多样的体验活动，将书本和生活体验联结，让孩子们的学习不被方寸空间所束缚，在“阅读”中学，更在“做中学” 。
04 一亩“收获田”：小小阅读室带来的大大变化
一个看来不起眼的小小阅读室，因为用心，让学校和孩子们都收获满满 。
九华田田幼儿园连续两届参加区里组织的阅读室创建比赛，都获得了第一名 。学校把奖金拿出来，让孩子们自己决定如何来使用奖金 。
孩子们购买了图书、地毯、书架等物品，布置出了自己喜欢的图书区，体会了一把“创业”的乐趣 。通过分享，孩子们还发现，原来买书可以有书店买书、手机买书、电子书买书、喜马拉雅FM买书……这么多种的方式 。
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家长的变化也非常显著，他们从一开始入学时总是问“毕业前能学会多少汉字，能背诵多少故事、故事”，到现在和孩子们一起坚持每天阅读，积极参与到阅读相关的各种活动中来 。
学校对理念的坚持和对阅读室创建的用心，还有孩子们真实的发展和变化，让家长们逐渐与学校产生了理念的共鸣 。
上海市教委托幼处学前教育干部、市托幼协会监事瞿佳杰对当天的体验非常有感触 。在他看来，一所优质的民办园就应该有九华田田这样的实力和潜力，给孩子们提供如此丰富而多元的体验 。在他看来，真正的幼有善育，一定不能缺失优质民办幼儿园，上海的学前教育，乃至全国的学前教育，都期待更多民办园的优质发展 。