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徐新和他的派对团队 。照片由受访者提供
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路上的“敢女孩”和她标志性的微笑 。照片由受访者提供
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蔡建军参加创业大赛路演 。照片由受访者提供
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9月15日 , 未来今日有限公司总经理米哈伊尔特雷维延科在“中俄青年创业孵化器交流项目微课堂”现场演讲 。活动组织者通过直播与线下观众分享 。中国青年报中青在线采访人员李伟/图
拒绝年薪50万的大公司邀约 , 不组建摇滚乐队 , 华中科技大学法学专业的蔡建军 , 硕士毕业后居然卖“狗皮膏药” 。但是他的石膏有点潮湿 。
蔡建军的膏药叫“朝贴” , 专门针对传统膏药的“笨、厚、丑” 。他进行了大刀阔斧的改变:将老式的黑膏药变得透明 , 先去除异味 , 再将方形外观改成条状卷 , 并特意加入薄荷成分 , 增加清爽的感觉 。
这个传统与时尚相结合的创业项目引起了广泛关注 。前不久 , 在一场全球创业大赛总决赛的项目展示中 , 蔡建军仅用30秒就获得了300万元的投资 。
有点新潮的年轻人逐渐成为主流创业者 。他们用自己独特的方式 , 用自己的IP为产品打上品牌 , 渴望突破传统 , 改变世界 。
网易云和IT桔子发布的《2017互联网创业群体调查报告》显示 , 25-30岁是创业者的主流年龄分布阶段 , 创业者年轻化趋势越来越明显 。企业服务、云计算大数据、人工智能、智能制造等主要领域成为热门 , 占比超过28% 。一些传统意义上的“非主流”行业成为90后创业者青睐的新方向 。
“五道口boys” “敢姑娘”身上是时代的烙印
两年前 , 追求自由的徐新放弃高薪工作 , 找了两个从杭州辞职的朋友一起创业 。他们以大学生市场为重点 , 开设了时尚派对厅 , 为团队起了同样时尚的名字——“五道口男生” 。
在徐新看来 , 这个与传统主流背道而驰的方向 , 来自于严肃的需求 。“年轻人喜欢社交 , 热衷于聚会 。尤其是到了毕业季 , 朋友们瞬间分道扬镳 , 需要一个专属的地方来联络感情 , 畅谈人生理想 。
在聚会大厅里 , 他们安排浪漫的求婚场景 , 带着孩子热热闹闹地庆祝生日 , 组织狼人杀人 , 有时还“升华灵魂”举办读书会.爱好不同的人聚在一起 , 徐新和团队见证了许多陌生人成为好朋友 , 也经常看到他们的欢笑和泪水 。
这个聚会大厅被他命名为“不止聚会” 。近两年来 , 徐新和他的团队把聚会大厅从一个开到十个 , 队伍从三个扩大到几十个 。
1992年出生的“敢作敢当的女孩”也是从玩中走出来的 。每次发朋友圈 , 总会收到大量好友的留言:“你会玩吗”“下次能带我去吗”“请推荐有趣的地方” 。在去纽约的火车上 , 她突然想到 , 她不妨做自己喜欢的事情 , 同时努力养活自己 。
“就拍个旅游指南的短视频吧!”考虑到一般出行策略冗长 , 关键点不明确 ,
她便自己做适合轻阅读的视频发在微信公众号上 , 没想到一发不可收拾 。从2016年6月至今 , “敢姑娘”发布了100多条原创图文推送 , 拍摄160多条旅行视频 , 累计走过了50多个城市 。
接触了形形色色的年轻创客 , KAB创业教育(中国)研究所所长李家华总结 , 如今的90后创业者物质生活相对丰厚 , 更多是为了兴趣创业而非生存 , 一些看似小众但有市场需求的项目被开掘 , “创业项目一下子多元化了 。”
“这一批年轻人身上的时代特性很突出 。”李家华感受到年轻创业者身上有了显著变化:对创业知识了解更多 , 创业基础更好 , 思考问题也普遍深入了 。此外 , 由于教育背景、资金支持和社会环境都更加多样 , 人们对年轻人创业的包容度比较高——各种形式的创业项目被认同 , 创业者也冲劲儿十足不怕失败 。
浙江理工大学创业学院办公室主任陆秋萍发现 , 埋头于高科技产业的创业者变多了 , 3D技术、智能化成了新的关键词 , “互联网+的影响非常深刻 , 很多人不再做传统行业+互联网 , 有的就做小程序 , 紧贴着社会的发展变革 。”
创业者就是项目大写的IP
与90后相伴而生的互联网 , 是他们创业经历中的一座“金矿” 。TOUCH团队的张子昂有种明显的感觉 , 很多90后创始人自己就是品牌的符号 。
“直接点说 , 就是IP感更强了 。能自己做的不会找外包 , 更重视花样宣传 , 也更喜欢在自己的社交媒体秀产品 。创始人的气质就是品牌的画风 。”他说 。
TOUCH创始人蔡剑军出生在中医世家 , 但喜欢玩摇滚 , 如果没创业 , 百分之八十可能会组建乐队 。这份狂拽酷炫的折腾劲儿也体现在了他的膏药产品里 , 蔡剑军的宗旨是“不能土 , 必须酷” 。
他的膏药现在有橙色、绿色、蓝色三种 , 还推出了加入中国机械元素、中国武侠风的多种新版本 。蔡剑军希望这款膏药能在保护大家身体的同时成为彰显个性的符号 , “不仅是做膏药 , 还做一种体验和文化属性 。”
“敢姑娘”的个性符号则是追求自由——喜欢旅行 , 爱好时尚 。第一份工作干了不到3个月 , 她就离开公司成为一个freelancer(自由撰稿人) 。在她的镜头里 , 不变的元素是露出牙龈的大笑、丰富多彩的食物、五颜六色的服饰 , 似乎在描述平庸生活对面的另一种可能 。
她的微博有27万粉丝 , 置顶消息用来介绍自己:“我是敢姑娘 , 敢一个人去农场打工节省旅费周游全世界、敢fake it until make it(假装能做到直到真做到为止)没有秀票刷脸去时装周看秀 , 敢什么都不会就一个人自编自导自演自拍视频开始了自己的小事业……我想说 , 只要你敢你也可以!”她的公众号签名同样酷酷的 , “年纪轻轻 , 搞搞事情 。”
打上属于自己的标签 , 加之符合互联网思维的恰当营销 , 一切变得不一样了 。一些创始人本身也成了大名鼎鼎的“网红” 。张扬的个性、居高的人气、自带的话题感 , 当然 , 有时难免也会伴随着争议 。
1992年出生的姜圆目前在云南专注中医药大健康产业 。她更愿意把同龄创业者的这些特点归结为“有活力、有想法 , 有才华”:90后创业者有自己天然的宝贵特质——乐于接受新鲜事物 , 更懂年轻人的心理 , “非常知道自己想要什么” 。
当创业变得“老生常谈” , “冷思考”也多了
从简历上看 , 杭州电子科技大学的赵星伦绝对不像刚迈入大三的本科生 。他有软件著作权6项、实用新型专利5项 , 还带队获得大学生集成电路设计竞赛国家特等奖、“互联网+”创新创业大赛省金奖和国家铜奖、“挑战杯”竞赛省一等奖等多个奖项 。
短短的3年时间 , 赵星伦完成了做项目、试水 , 到如今成功注册公司并营利的蜕变 。
他并不是特例 。今年湖南省“创青春”大学生创业大赛的金奖颁给了致力于传统手工艺的“雕花蜜饯”项目 , 带队的是来自长沙理工大学的学生潘程晨 。很难想象 , 她已经参与过近10个创业项目了 。
接触创业教育接近10年 , 哈尔滨师范大学创业培训中心主任涂德虎感到 , 这些年轻创业者有着各种大赛的获奖背景 , 大一、大二的学生就有很多 , 他们渴望学习和提升的积极性很高 , 也更富有舞台感和表现力 。
“创业不仅是一种职业方向 , 一种短期的选择 , 对现在的90后来说 , 似乎定义为一种‘创业人生’更准确 。” 涂德虎说 。
当创业变成了“老生常谈” , 创业者也多了一些“冷思考” 。
潘程晨在创业初期 , 她选择以成员的身份加入多个团队学习:一方面 , 可以向有经验的前辈学习团队管理;另一方面 , 也能专注积累专业知识 。
武汉银杏时代科技有限公司创始人刘恒是2016年大学生创业英雄十强选手 。现在 , 他运营着3家公司 , 还参与设立创投基金 , 当起了投资人 。
他创业5年 , 也曾历经波折 。这些经历教会了他时常观察和反思 。他告诉中国青年报·中青在线采访人员 , “在创业初期 , 更多是积累的过程 。要在垂直细分领域找到自己创业的机遇 , 将产品做深、做透 , 才有成功的可能 。”面对同样年轻的创业者 , 除了分享经验 , 刘恒更愿意说说创业应该避免哪些“坑” 。
辽宁明成文化艺术有限公司董事长江明山更关注成长 。这位1994年出生的男生养成了定期记笔记总结的习惯 , “保持自己、公司、合伙人以同样的速度快速成长 , 才能使团队更快向前冲” 。
在阿甘创投、阿甘创业学堂创始人邬健敏看来 , 也许是受到曾经的“资本寒冬”影响 , 创业者也变得更加冷静、务实 , 更关注打造自己产品的竞争力 。
新时代创业者需要什么样的创业教育
在前不久2018年全国大学生创业实训营上 , 作为导师的陆秋萍发现 , 来自全国各地的120名年轻创客里 , 多数人都接受过创业教育 , 一半的同学上过学校开设的创业课程 。
陆秋萍觉得 , 这是新一代创业者综合实力增强的主要原因 。2015年 , 国务院办公厅颁发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》 , 提出建设中国特色的创新创业教育体系 。之后 , 大学生创业开始井喷 。
“90后创业者表达能力强 , 本身的积累就足 , 他们对获取创业知识的积极性也很高 。”清华x-lab创业DNA基金管理合伙人戴永这样表示 。
比如姜圆就选择了“回炉” 。3年前 , 她从云南中医药大学毕业 , 先回家乡工作 , 一年后萌发了创业的念头 , 干脆辞职回校创业 , 现在 , 她的电商净利润平均每月4万元 。
【2021李家华创业基础网课答案,大学生创新创业网课答案2021】前不久 , 她又重拾学生身份 , 参加大学生创业实训营“寻找感觉”:一方面 , 姜圆担任学校创业园的负责人 , 很想摸清全国大学生创业的走向和脉搏;另一方面 , 她也想学习新东西优化自己的项目 。
“对于年轻创业者来说 , 找共鸣、寻感觉、遇伙伴的‘同辈教育’很重要 。”她说 。
当前的创业教育能否真正满足年轻创业者的需求?涂德虎表示 , 如今 , 国内高校普遍开设了创业教育的课程 , 基础层面的创业教育基本完成 。他建议 , 下一步需更加关注特色化和个性化的教学——从宏观的“领进门”到垂直化的应用体系建设 。
戴永也持同样的看法:之后要落实创业教育的系统化 , 帮学生完善商业思维 , 搭建创业的生态体系和服务咨询服务 , 包括创业教育的师资搭建 , 都应该有更细致的分类 , 多向学生渗透一些真正的商业知识 。
“不仅是‘启迪创智’ , 还要教会学生识别创业机会 , 就像是从教科书理论到能提供解决实际问题的系统工具包 。”他表示 。
陆秋萍打了个比喻 , “现在的创业课程 , 更像是为学生提供了一片可供萌发的创业种子的土壤 , 还需要不断植入真实资源 , 例如政策解读、模拟实践 , 才能让种子更好地发芽 。”(中国青年报·中青在线采访人员 王景烁 实习生 梅寒)
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