学龄前是孩子心智发展的黄金时期,家长在这个阶段的引导将直接影响孩子的整个学习生涯 。将分享一位小学五年级学生的教育经验,她的卓越表现得益于学龄前良好的阅读习惯 。通过理解家长在不同年龄阶段的引导方式,或许能够找到培养孩子阅读兴趣和习惯的有效路径 。
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1. 学龄前阅读的关键性尽管我的女儿现在只是一个小学五年级的学生 , 但她在阅读理解和写作等方面的优异表现让许多家长感到惊叹 。她被老师誉为"小才女",她的学业成就并非是通过报补习班或请家教取得的,而是建立在学龄前培养的深厚阅读习惯基础上 。
【这件事在学龄前要做好 关系孩子整个学习生涯 家长要重视】学龄前的孩子通常具有浓厚的阅读兴趣,而家长的任务就是在这个时期将孩子的阅读兴趣转化为阅读习惯 。因为只有习惯才能伴随孩子一生,成为他们学习的内在动力 。
2.2周岁孩子的阅读引导在孩子两岁左右,他们已经对看图书表现出浓厚的兴趣 。家长应当在这个时候百般呵护孩子的阅读兴趣 。尽管孩子还无法识字,但通过丰富的图画,他们能够理解故事的内容 。
家长可以让孩子自由翻阅图画书,也可以每晚在睡前给孩子讲绘本上的故事 。这个阶段的陪读是真正的陪伴,父母应该耐心重复讲同一个故事 , 让孩子在每一次听故事中都有新的感受 。
在周末和假期,可以带孩子去书店、图书馆等地,让他们自由挑选喜欢的绘本 。为了方便孩子随时阅读,可以为他们准备一个适合身高的小书架 , 放上精选的绘本,创造一个沉浸式阅读环境 。
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3.3周岁孩子的阅读引导三岁的孩子已经上小班了,这时候家长可以引导孩子开始聆听故事 。聆听故事不仅可以激发孩子的阅读兴趣 , 还有助于培养他们的专注力 。
家长可以经常给孩子讲故事,培养孩子学会聆听的习惯 。通过互动提问,家长可以引导孩子思考故事内容,进一步丰富他们的阅读体验 。
这个阶段 , 可以尝试让孩子动手拿书阅读 。家长可以陪伴孩子逐字逐句地进行阅读,通过这种方式锻炼孩子的眼肌力量 。阅读时要注意用眼卫生,培养良好的阅读姿势 。
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4.4周岁孩子的阅读引导四岁的孩子已经可以逐渐接触文字较多的童书 。除了家长讲故事,读故事外 , 还可以引导孩子开始阅读文字更多的书籍 。
家长在这个阶段要引导孩子逐行阅读,可以让孩子用食指指着文字 , 培养他们的眼肌力量 。当孩子出现阅读错误时,家长不必立刻纠正 , 而是鼓励孩子继续阅读,读完后再指出错误并讲解正确的读音和意思 。
这个阶段,要鼓励孩子用自己的语言复述故事,锻炼他们的书面语言表达能力 。互动式的学习方式有助于培养孩子的思考意识和提高语感 。
5.5周岁孩子的阅读引导五岁的孩子已经进入大班,距离小学一年级只有一年的时间 。在这个时候,家长要引导孩子逐渐选择文字为主的书籍,培养他们自主阅读的习惯 。
家长可以坐在孩子身旁 , 逐字逐句地进行阅读 , 并让孩子跟读 。为了锻炼孩子的眼肌力量,可以让他们逐行指着文字阅读 。
家长要鼓励孩子独立阅读后用自己的语言复述故事 。这种习惯的培养是过渡阶段,目的是让孩子在没有家长陪读的情况下也能独立阅读 。
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