学生|作业不出校门科技赋能课堂

【学生|作业不出校门科技赋能课堂】秋季开学以来，西岗区陆续启动中小学“双减”工作开学督导和责任督学督导，召开阶段工作调度会和校长工作调度会，各学校从校情出发，进行了“聚焦课堂提升质量”的互学互鉴分享。采访人员了解到，西岗区1735名教师签订“双减”承诺书，将充分发挥学校教育的主阵地作用，在中小学全覆盖开展课后服务的基础上，通过系列科学举措，构筑五育并举新阵地，实现课后服务不断升级。
“西岗区将继续坚持‘减负’与‘提质’两手抓，做到教师教得精彩、学生学得高效。严格教学要求、严格作业调控、严格考试管理，聚焦核心问题、推动教育改革、创新教学方法，缓解家长和学生焦虑，推动区域教育高质量发展！”西岗区教育局负责人表示。
在教学管理层面落实“减负增效”
西岗区以“减负增效提质”为目标，聚焦教学管理，深化教学改革，区域以“基础教育优秀教学成果推广应用示范区”建设为契机，持续推进“三立三还”新生态教育理念，进一步深化新生态学习者课堂的教学模式研究。
各学校从校情出发，从“聚焦课堂提升质量”的角度开展提高课堂教学质量为主题的教学活动——大连市第三十七中学的“因课前行”最美课堂活动，重点研究各项课堂策略的实施与落实；西岗中学在“优教优学”学科展示活动中，优化教师角色、课堂结构、教学方法、教学习惯、学习方法和学困生成长。
目前西岗区已经建立“强四备过五关”作业管理制度和公示、评优制度，确保作业少了，质量却不能降；时间短了，效果却不能减。强化教师职责、减轻家长负担，通过调查问卷、云座谈等方式，确保作业管理落地落实。
开发与学校特色相融合的课后服务
摸底数，需求充分满足。西岗区中小学全覆盖开展课后服务，学生不仅很好地完成在校作业，还能参加丰富多彩的个性化课程。该区东关小学、红岩小学、九三小学、杏园小学充分调研家长对课后服务的需求主要为作业辅导，学校给足时间来辅导学生作业，基本做到孩子回家零作业。大同小学开展柔性设计，让不同需求的家长都随时接送。香二小学回应家长需求，为孩子增加间食时间。
立规矩，安全万无一失。各学校加强安全管理，制定操作细则、应急预案等，在学生请假、接送、活动等全方位构建安全防护网。
精研究，作业不出校门。还给学生课后时间的前提是，在课后服务中高效完成作业。各学校以课题为牵动潜心研究作业设计，针对不同层面学生，将辅导分散在课堂、自习课和课后服务时段。
巧设计，课程保底丰富。西岗区根据学校资源、特色和学生需求，开设了丰富的定制化课程、社团课程、学生自主开发课程等，加强课程内容研究和课程质量定期调研，使课程与学校特色相融合，比如五四路小学开设“谷子”课、八一小学开设“数学实验”课、白云新村小学开设悦动体韵课、建设小学开设劳动体验课、兆麟小学开设阳光绳韵课、工人村小学开设弘美课程等。
作为“国家级信息化教学实验区” ，如今，信息技术正成为西岗区提升课堂教学和作业质量的利器，区域将信息技术与课堂教学深度融合。依托西岗区智慧教学平台，打造“一校一案”研究模式，实现教学的个性化与精准化，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生身心健康和全面发展。
采访人员曲琦

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