本文转自：科技日报
科技日报采访人员吴长锋
2022年6月29日 ， 科大讯飞宣布 ， 牵头与国际标准化组织专家、教育信息化技术标准委员会委员吴永和教授共建“AI学习机”团体标准 ， 推动AI教育智能硬件行业规范化 。 吴永和教授曾主导和参与研制20多项标准 ， 他表示：“一流的企业做标准 。 教育部在推进数字化战略行动中明确提出 ， 要建立健全标准 ， AI学习机标准也是其中之一 。 ”
20世纪90年代 ， “文曲星电子词典”开启了教育智能硬件市场 。 30年后 ， 随着人工智能等新兴技术的发展 ， 智能教育硬件市场进入AI时代 。 传统硬件厂商、教培机构、科技公司等纷纷入场 。 面对AI智适应、智能护眼、软硬件结合等琳琅满目的功能 ， 家长和孩子显得有些无所适从 。
最早的学习机 ， 是硬件＋学习资源组合的“电子教辅” ， 内置视频和电子化的教辅资料来帮助学习 ， 功能比较单一 ， 唯一的优点就是方便 。 再后来 ， 硬件＋学习资源＋第三方应用为核心的“网课学习”平板时代到来 ， 最重要的卖点就是在线教育内容和服务 ， 满足用户寻找优秀辅导老师的需求 。

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科大讯飞供图
随着人工智能的发展 ， AI学习机使用人工智能技术赋能教育 ， 帮助孩子快速、精准地找到薄弱项 ， 有针对性地提升学业水平 ， 做到软硬件一体化 。 精准诊断、个性化推荐、高效学习 ， AI学习机在原来学习机资料供给的基础上 ， 着重培养学生自主学习的习惯和能力 ， 开启了一个新的学习机品类 。 但是 ， “AI”也成为很多厂商的买点和噱头 ， 缺少统一标准 。
【本文转自：科技日报科技日报记者 吴长锋2022年6月29日|AI学习机团体标准推动行业规范化发展】据了解 ， 此前科大讯飞也在和北京师范大学、西南大学、首都师范大学、江南大学等多所高校专家合作开展针对AI学习机的研究 。 西南大学教育学部教育技术学院院长、智慧教育研究院院长刘革平带领团队 ， 以成都西北中学外国语、贵州贵阳白云区第三中学以及重庆第二外国语中学等学校的300余位学生为样本 ， 调研科大讯飞AI学习机的使用情况 ， 为此次标准制定奠定了基础 。

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