幼小衔接教学内容,幼小衔接拼音和识字方面注意的内容 _生活百科

前几天，诺诺幼儿园召开了本学期第一次家长会，主题是“从小到大”，并专门邀请了著名的小学教师与在场的家长进行面对面的交流。
“孩子的幼小衔接工作怎么做？”问题已成为所有幼儿园班级家长最关心和最担心的问题。
的确，从幼儿园到小学，随着孩子学习战场的转移，学习内容、学习方式、学习思维、课表等方面也在发生变化。是否做好“衔接幼儿”工作，将为孩子顺利上小学打下重要基础。今天，马诺作为一名准备“从小到大”的家长，和家长们谈论“从小到大”应该注意的事情。

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习惯养成篇“播种一个行动，收获一个习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一个命运。”这是美国著名心理学家威廉詹姆斯(WilliamJames)的一句话，常被用作“习惯养成”的警示。
与知识储备相比，习惯的形成对“年轻联系”的孩子更重要。良好的习惯可以为后续的学习打下良好的基础，让父母的教育精力减半。
那么，一年级的孩子需要养成哪些好习惯呢？马诺整理了一份习惯表格。家长可以查一查，查漏补缺，看看孩子哪些方面需要加强。

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知识储备文章误区一：幼小衔接就是提前学好“拼音”吗？
现阶段很多家长都有一个共识：让孩子提前学好拼音。至于为什么，我说不出为什么。马诺建议父母做任何事情，了解原因，然后采取对策！

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儿童应该提前接触拼音有三个主要原因：
其一's先生的教学进度太快了。大概一个月的拼音教学是0基础的孩子消化不了的。今年以来，新改革的小学语文教材将拼音教学推迟了几个月，为新入学的儿童提供了一个合适的缓冲期。但是，要在短时间内掌握拼音学习，一定要有基础。
其二的拼音教学抽象、枯燥、难学。作为一个刚从幼儿园进入小学门槛的孩子，适当的知识准备可以提高孩子进入小学的适应性。
其三拼音很重要。作为学习工具，关系到孩子以后的识字、考试等方面。打牢基础和打好房子的基础一样重要。
当然要学习拼音，储备其他知识。少年衔接的知识储备主要是语文和数学。
语文方面：拼音是一项内容，识字也是一项重要内容。
ong>数学方面：让孩子学会20内的加减法。

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误区二、幼小衔接是不是提前学课本知识？
绝对不能提前让孩子接触课本！这是敲黑板的重点。
【幼小衔接教学内容,幼小衔接拼音和识字方面注意的内容】为了让孩子顺利过渡小学，有不少的妈妈会跑书店买来小学一年级的数学、语文课本，按着课程一点一点教孩子学习，希望等孩子正式上学了，能够轻松上阵。
这其实是非常不可取的方法！
低龄的孩子本身专注力差，很容易被身边事儿给吸引，导致分散注意力。课本上的新知识是吸引孩子学习的一个兴趣点，孩子一旦发现，这个内容自己学过，那么就会在潜意识里面放弃学习。这个时候，他虽然人坐在课堂，心却不再听老师讲解，哪怕一支铅笔都会转移他的上课注意力。父母教孩子知识，要用与课堂不一样的教学工具。

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其他注意篇A、学习用具，一切从简
孩子从幼儿园升入小学，是一个里程碑式的阶段，为了给孩子一个成长的仪式感，很多父母会带孩子去学习用品店正式购置一套学习用品。一般在这时，父母们会把选择权交给孩子，让他们自己挑选喜欢的学习用具。孩子往往会主动选择那些比较好看好玩的学习用品，比如头上带着卡通玩偶的铅笔，一个多功能的铅笔盒，一块造型独特的橡皮……
事实上，这些好看好玩的学习用具，却常常成为孩子课堂走神的一部分原因。一堂四十分钟的课，本身对孩子是一份考验，当孩子坐不住的时候，手头上的这些小玩意儿就成为了他的兴趣点。因此，挑选学习用品，一切从简。

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B、人身安全，时刻牢记
幼儿园和小学，有一个非常大的区别就是：老师关注点的转移。
在幼儿园，无论是在课堂还是在户外，人身安全始终是幼儿园老师最关注的问题，1个班3位老师6双眼睛，几乎是全方位无死角地紧盯着每个孩子的一举一动。但是到了小学，老师的关注度主要集中在了孩子的学习上，走出课堂，孩子的户外时间基本都是全自由，无监管。孩子好动，一不留神就会出状况。
所以，关于安全问题，父母一定要时常对孩子叮咛，多想到一点，多对孩子交代一次，总少一些隐患。说到底，孩子的安全才是最重要的。

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这份幼小衔接的准备工作对照表，需要的父母可得收好啦！孩子顺利，父母放心。
（家有男宝，致力于男孩成长研究，为父母们提供有价值的男孩养成法则！欢迎订阅头条号“诺妈家有男宝”）