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你的问题更中肯。我是中国水产科学研究院黄海水产研究所的老师，楼下也是我。虽然半年过去了我才看到你的问题，但我还是觉得有必要解释一下你的问题。首先，对于研究生来说，国内外的学生补贴都不高。据我所知，与大多数单位相比，黄海学院硕士研究生的补贴相对较高。但是，无论如何，做硕士研究生的收入是无法和直接工作的本科生的工资相比的。所以，如果你看重一个硕士研究生三年能拿到多少钱，那么我劝你不要考虑当硕士研究生，直接去工作。读研的目的是为了提高自己的知识水平，积累自己的能力，让自己将来在社会上有一个更好的工作位置，在生活中有更好的发展和收入，为社会做出更多的贡献。从来没听说过研究生阶段如何关注自己的收入，除非国家出台新政策，大幅提高研究生补贴(对此无异议)和项目人员费用比例，但即便如此，研究生阶段的收入也不可能比工作人员高，挪威博士生的收入可能是世界上最好的，这只是为了赶上普通工作人员的水平，但他们的研究生却要自己支付费用。其次，每个单位对研究生导师的学生补贴待遇都有自己的规定，黄海学院的做法是导师可以在不超过单位规定标准的前提下根据情况掌握。我一直在学院倡导我们应该想办法提高学生补贴。比如学院最早建立的勤工俭学制度，把差旅费补贴、住校费、医疗保健费等研究生不分青红皂白地分给员工。我也提到论文和专利奖励，规避劳动所得税等。但提出的问题超出了相关规定，无法实施。再次，在不超出相关规定的前提下，我们制定了一套激励研究生的管理制度，包括考勤、日志、奖学金等。并根据研究生在这些方面的表现发放相应的补贴。制定这些管理办法的出发点，不是为了扣除学生补贴，节省员工成本，而是鼓励学生珍惜研究生阶段短暂的学习和研究时间，多做成绩，通过这种工作状态和绩效管理，让学生体验未来走向社会后将面临的压力。我们已经进行了多年的研究生培训。从这些实践中可以看出，导师对研究生阶段的学生有不同的要求，结果确实大相径庭。我们希望在研究生学习阶段，每个人都能珍惜自己的时间，产出更多的成绩。这个阶段的成就可以反映一个人的能力和水平，这样也可以为找工作、拿博士甚至出国提供自己实力的最好证明。最后，研究生资助管理只是研究生教育的一种形式。我们实验室每周都有学术论坛(由学生组织，老师参加，不只是老师讲课)，搭建实验室标准方法的平台，研究生可以自行操作的一流仪器设备，实验室小组之间的交流，导师和实验室其他老师的亲自指导，有学生提问的老师会随时停下来解答。还有丰富多彩的实验室小组活动等。并且研究生有专门的自习/休息室(很多单位的研究生只能在实验室的某个角落甚至实验台上学习/休息) 。我希望这些学习和研究环境能为学生跨越生活提供良好的条件。如果真的看重研究生的收入，也很简单。按照我们的规则去做，保证不会少给你一分钱，鼓励你做到最好！

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