【创新创业学分获得途径 创新创业学分不够求助】
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姜晶晶
近日 , 河南郑州师范大学大四学生表示 , 学院不得不报名参加创业培训班 。报名后 , 他们不得不连续参加六天的培训课程 。除了他们必须参加的课程之外 , 他们还必须每天再花7个小时 , 还有9个小时 。学生说考研复习没办法 , 也不是每个人都有创业的想法 。事件曝光后 , 学校就业指导中心的老师向学生道歉 , 称学校没有考虑好 , 培训将是自愿的 。(中国新闻社)
毕业生被迫参加创业培训 , 每天七个小时 。难怪强制且时间成本不低的“统一安排”会引起学生的不满 。遗憾的是 , 这种明显不合理、不科学的做法 , 只是在爆料的视频传遍网络之后 , 学校才予以纠正 。在此之前 , 是一个学校是否与学生充分沟通 , 听取并尊重他们合理关注的问题 。
其实很多网友对这件事还是有很多困惑的 。比如为什么高校强制毕业生参加“创业培训”?有意义吗 , 有用吗?甚至 , “创业”本身就可以培养 , 这本身就很值得怀疑.公众问这样的问题很正常 。但是 , 对于很多学生来说 , 理解这件事要容易得多 。现实是很多大学对“创新创业分数”有要求 。如果分数不够 , 就不能按时毕业 。
设置创新创业点的初衷是让毕业生增强创业意识 , 提高创业能力 , 增强自我竞争力 。其初衷是善意的 , 但在具体实施过程中 , 泛滥、形式化、胁迫等手段仍然制造了很多摩擦 。为了让学生得到“创新创业分数” , 学校也想尽了一切办法 。其中 , 最简单直接的方式就是SYB创业培训 。SYB的全称是“开创你的事业” , 意思是“开创你的事业” 。郑州师范大学的这个创业培训班也属于这一类 。
学校一方面通过设立“创新创业点”来表明态度 , 另一方面又通过所谓的SYB培训来集中精力“放水” 。这是典型的有政策有对策的形式主义 , 其最终效果非常有限 。归根结底 , 创业只能是部分毕业生未来发展的选择之一 。学校应该做的是为对此感兴趣的学生提供良好的服务 , 而不是假装对所有人进行“创业培训”!
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