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“生长教育”教师价值观22条：一、人的命运、幸福与自己积极向上成正比！二、一心为公，为学生发展，善莫大焉，必有厚报，开心快乐伴一生！三、私心为己，念自己得失喜好，罪莫大焉，难有善报，烦恼痛苦绕不开！

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教育即生长|作为老师，要确立怎样的价值观？才不至于误导学生？
作为老师，要确立怎样的价值观？才不至于误导学生？有多少老师有自己的独立思考能力？有独立思考能力的老师如何把独立思考思维放在培育学生成长之上？
“生长教育”认为，每一个学生都是一个天使、好学校是一方池塘。
“教育应使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是强迫儿童和青年接受外来的东西。”
“生长教育”倡导教师应该具备这样的正念、正见，积极向上的价值观——
“生长教育”教师价值观22条：一、人的命运、幸福与自己积极向上成正比！
二、一心为公，为学生发展，善莫大焉，必有厚报，开心快乐伴一生！
三、私心为己，念自己得失喜好，罪莫大焉，难有善报，烦恼痛苦绕不开！
四、活到老学到老，人的价值在于奉献，人的意义在于贡献！
五、一个工作扎实的人，才是忠诚；一个有突出业绩的人才是高尚！
六、产品便是人品，工作质量高低便是人品优劣的证明。
七、精心精细精湛，是人修养的表现，精品代表自己的优秀，次品代表自己的低劣！
八、虚心是一种美德，有问题找理由是人的劣根性作怪！
九、君子争罪，小人推责；君子为人，小人顾己！
十、自主自觉自律自悟，必成大器；随便自由散漫松懈，终生无成！
十一、对工作不投入，不忠诚，是对自己尊严的最大玷污！对工作尽心尽力尽责，并成绩优秀，是对自己老人的最大孝敬，对自己孩子的最好启迪！
十二、好教育的本质是建设正信，铸造信念，树立信仰。
十三、“每个生命都不同，每个生命都尊贵，每个生命都会绽放，每个生命都互相成就”是我们坚守的学生信仰。
十四、我们坚守这样的教育使命：教世间正道，育觉悟明人。
十五、教育即发现，教育即解放，我们始终坚持从知行出发。
十六、内观自己是最大的增值，外求是最快的贬值。
十七、做事求品，做人求真！工作即人品，表现即道德，用心把一件事做好，做出品味，形成品性，铸就品格。
十八、以自私自利为耻，以助他为公为荣！
十九、课堂就是至善之堂，师生的生命绽放场！
二十、生成智慧的最佳方式是做事。
二十一、学习的最好方式是行动，学习的最高境界是自学，学习即体验。
【老师要确立怎样的价值观教师职业价值观有哪些方面美容】二十二、成长是无需他人提醒的一种行动自觉。成长的最高境界是分享。

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