初中普职分流是什么意思 中考普职分流介绍与分析

关于“普职分流”政策,广大家长的内心有着一个“奇怪”的存在:一方面大家都认可“制造业强国”,嘴上都说制造业前途无量,另一方面却不愿意让自己的孩子去职业学校读书,将来从事制造业 。

初中普职分流是什么意思 中考普职分流介绍与分析

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【初中普职分流是什么意思 中考普职分流介绍与分析】“普职分流”变相取消!高中多样化发展,能否消除家长教育焦虑?
高考升学率高达90%,而中考过后,能进入普通高中学习的初三学生仅有一半左右,这主要取决于当前的“普职分流”政策 。
相对于高考,众多家长更关心孩子是否能考上高中 。
河南省出台了《关于新时代推进普通高中多样化发展的实施意见》,将要建设一批科技高中、人文高中,体育高中、艺术高中和综合高中等特色学校 。
推动普通高中多样化发展,深入推进普通高中育人方式改革 。
执行“普职分流”政策,现实中升入到普通高中读书的学生占比多少?家长为什么不愿意让自己的孩子去职业学校读书?
高中多样化发展,是否意味着“普职分流”政策变相取消了?能否消除家长教育焦虑?
家长对待“普职分流”政策的矛盾心态!
如上图所示,六年时间全国普通高中招生人数从802万提高到904万,增幅达12.5%,但是每一年全国普通高中的录取率大多数时候持在60%以下 。
这也意味着将近有一半的初三学生无缘高中生活,初三毕业后或者走向社会,或者被逼无奈去职业学校读书 。
河南省作为人口大省,近7年来,每一年参加中考的初三学生人数都超过120万,而普通高中的录取率一直维持在50%左右,年年都有60万以上的学生没有高中可上 。
因为“普职分流”政策的实施,家长更加关注自己的孩子能否考上高中,当所有家长都重视中考之时,教育内卷就成为现实 。
关于“普职分流”政策,广大家长的内心有着一个“奇怪”的存在:
一方面大家都认可“制造业强国”,嘴上都说制造业前途无量,另一方面却不愿意让自己的孩子去职业学校读书,将来从事制造业 。
家长都希望孩子上高中、考大学,最后进入体制内 。
长期以来,人们形成了“工人社会低、工资待遇差”的固有思维模式,这一点短时间内是很难改变的,也是广大家长希望孩子有机会读高中的根本原因 。
家长们对待“普职分流”政策的态度是:我支持“普职分流”政策,但是我的孩子必须上高中 。
为什么家长不认可中职教育?
教育部要求所有中职学校从“以就业为导向”转为“就业与升学并重” 。
新的《职业教育法》明确规定,高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施 。
设立实施本科及以上层次教育的高等职业学校,说明中职生不仅可以读大专,还可以读本科,甚至将来可以读研究生 。
并且职业教育法新增加规定,接受高等职业学校教育,学业水平达到国家规定的学位标准的,可以依法申请相应学位 。
既然中职生和普通高中学生一样有机会上大学,甚至读研究生,为什么家长不认可中职教育?不愿意自己的孩子读职业学校?
很多家长都认为,孩子初中毕业时年龄太小,过早选择专业并不合适 。另一方面,一些学生心智不成熟,初中成绩不好,并不代表读高中后没有潜力 。
再加上现在的中职学校办学与就业脱钩,很多中职生毕业后被送到一些电子厂上班,从事与所学专业毫不相干的工作 。
当家长看到邻居和亲戚家的孩子去职业学校读书是这样的结果,家长能满意吗?
给孩子一次上高中的机会,能考上好大学最好不过,即使孩子高中学习成绩不理想,高考后迫不得已只能读高职院校,到时候孩子也成年了,心智更加成熟 。
选择专业时考虑的综合因素肯定比初中毕业就做决定要好得多,这可能是众多家长的普遍心理 。
高中多样化发展,能否缓解家长教育焦虑?
河南省出台《关于新时代推进普通高中多样化发展的实施意见》,称要建设一批科技高中、人文高中,体育高中、艺术高中和综合高中等特色学校 。
并且要深入实施中学生“英才计划”,遴选一批高校参与普通高中学科建设,探索高校和普通高中衔接培养机制 。
发现和培养一批具有学科特长、创新潜质的拔尖后备人才 。
高中多样化发展,是不是意味着“普职分流”政策要取消?家长教育焦虑能否缓解?
目前并没有任何“普职分流”要取消的消息 。但是实施“高中多样化发展”的政策,极有可能会提升普通高中的录取率 。
甚至会把一些职业学校转为特色高中,孩子们将有更多的机会进入高中,考上大学 。这难道不是要变相取消“普职分流”吗?
“高中多样化发展”政策,对缓解家长的教育焦虑将起到积极作用 。