《帽子和鸟窝》是按事儿成长的次序写的 。先明确提出全文论点论据注重了问的必要性；再讲哥白尼儿时非常爱提出问题写的是“问”的功效；随后写了沈括儿时把擅于勤学好问和留意思索结合在一起；最终写了仅有培养勤学好问的良好的习惯才可以变成培训的主人家 。
课文内容故事类强，富有童真童趣，接近孩子的生活；致力于文化教育学生们要爱护动物、保护自然、助人为乐 。
文章内容描述了翔翔和小伙伴们在草坪玩乐时，把帽子丢在了草坪上，結果帽子被荷兰鼠送到了高高地松柏树上，之后发觉鸟儿要在帽子里边构建鸟窝，就选择把帽子赠给鸟儿的事儿 。
【帽子和鸟窝是按事情发展的顺序写的 帽子和鸟窝是按什么顺序写的】

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