少年闰土讲了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿 。课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹，接着写与闰土相识、相处的过程 。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事，最后写“我”和闰土的分别和友谊 。
课文一开始，展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面，读了这段文字，少年闰土的形象深深地烙印在我们的脑海里 。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象 。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象 。与中年的闰土做了巨大的对比 。

文章插图
少年闰土节选自？
节选自鲁迅先生的《少年闰土》 。我们来节选一段内容吧 。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜 。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹②用力地刺去 。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了 。
【课文少年闰土,少年闰土节选自？】这少年便是闰土 。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷 。那一年，我家是一件大祭祀的值年 。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去 。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的

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