德育方法运用的基本原则,分别简述幼儿体育智育德育美育的基本原则？ _生活知识

1．方向性原则。高等学校德育必须坚持社会主义方向，坚持以马克思主义为指导，抵制各种错误思想影响；
2．理论联系实际的原则。思想理论教育，要联系国内外政治经济文化的发展变化和学生的思想实际；既要注重理论教育，又要注重实践教育，知行统一。要求实务实，提高教育实效，防止形式主义；
3．继承和创新的原则。高等学校德育，要继承和发扬中华民族优秀的德育思想和党的思想政治工作的优良传统，学习和借鉴国外有益经验和成果；要适应新的历史条件，不断改革内容与方法，不断创造新经验；
4．整体性原则。高等学校德育，要完善科学的工作体系，发挥全体教职员工、各种途径和环节的德育功能．协调一致，形成卓有实效的德育合力；
5．层次性原则。坚持德育目标，要从实际出发，针对学生的不同类型、不同层次和个体差异进行教育；
6．正面教育为主的原则。要注重正面引导和说服教育，坚持灌输与疏导相结合，表扬与批评相结合，引导学生以积极因素克服消极因素；
7．教育与管理相结合原则。管理是强化教育的必要手段。在各项管理、服务中要贯彻对学生的德育要求。各级管理人员应以敬业精神与良好作风去影响学生，并要发挥学生自我管理的作用；
8．严格要求与热情关怀相结合原则。教育者要全面关心学生的健康成长片他们既要严格要求，又要热情关怀，积极主动帮助他们解决思想、学习和生活等方面的实际问题；
9．教育与自我教育相结合的原则。要发挥教育者和受教育者的两个积极性；教育者与受教育者要建立一种民主、平等、彼此尊重、相互学习的师生关系；增强学生接受教育的主动性，并不断提高自我教育的能力。

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分别简述幼儿体育智育德育美育的基本原则？
一、幼儿体育活动的基本原则包括：（1）活动量渐进原则。幼儿体育锻炼要有计划、有步骤按一定的程序进行。
（2）经常性原则。幼儿体育锻炼应坚持不断地进行。
（3）动静交替原则。不同类型、不同性质的运动应合理搭配。
（4）全面锻炼原则。幼儿体育锻炼内容应多样、全面，保证各种身体素质和基本活动能力都能得到全面、协调的发展。
5）个别对待原则。幼儿在体质、能力、健康状况及对刺激的反应等方面存在差异，要区别对待。
二、幼儿智育应遵循的基本原则：
1、科学性与思想性相结合的原则。幼儿智育既是科学的学习也是道德的学习。
2、直观性原则幼儿思维具有直观形象性。幼儿教师应注意将抽象知识具体化，为孩子提供直观形象。
3、活动性原则。幼儿主要通过对物体的操作感知活动而获得科学知识。
4、积极性原则。与学龄儿童相比，幼儿学习更多地受情绪、兴趣和爱好的支配。
5、因材施教原则。幼儿期是人的心智发展变化最快的时期。不同年龄的幼儿，其知识和智力都有明显的差别。就是同一年龄的孩子，其知识和智力也存在较大的个体差异。
三、幼儿德育必须遵循的原则有:
1、热爱、尊重和严格要求相结合的原则。爱使幼儿感到安全和满足,爱是幼儿身心健康发展的重要条件和必要的环境因素；尊重幼儿是爱幼儿的表现；爱幼儿就必须严格要求幼儿。
2、坚持正面教育的原则。对幼儿进行正面教育，能使幼儿积极因素，克服消极因素，形成良好的品德。
3、教育影响的一致性和连贯性原则。
4、集体教育和个别教育相结合的原则。
5、实践性原则。这是根据幼儿品德形成的规律提出来的。
四、幼儿美育应遵循的原则：
（1）趣味性原则。美育过程更应强调趣味性。幼儿美育过程应丰富多彩、妙趣横生、生动活泼。

（2）形象性原则。美总是体现在一定的形象之中。美育过程中所使用的工具、手段和方法，也都是具体可感、生动鲜明的形象。

（3）情感性原则。幼儿活动易受个人情绪和情感的影响，因而，幼儿美育过程更须强调其情感性。
【德育方法运用的基本原则,分别简述幼儿体育智育德育美育的基本原则？】

（4）活动性原则。幼儿审美感知具有动作性，幼儿活泼好动，喜欢表现自己。

（5）创造性原则。自由表现和创造是艺术的灵魂。幼儿教师让幼儿掌握艺术语言的同时，一定要注意培养孩子自由、开放和创造性的心灵。理解并尊重幼儿在审美方面的个体差异。

德育方法运用的基本原则,分别简述幼儿体育 智育 德育 美育的 基本原则？

德育方法运用的基本原则,分别简述幼儿体育智育德育美育的基本原则？