粉丝|利用新媒体科普路子新( 四 )

2017年，物理所所长方忠院士在人大附中的开学典礼上，给高一新生讲的一堂物理课《我们需要什么样的创新型人才》，点燃了师生迎接新课改的激情，为在校园形成热爱科学、崇尚创新的意识营造了良好的氛围。这一课程也引发社会关注“高考物理选考”问题，相关话题网络点击量超2亿次。
“正是这些深厚的积淀，为物理所科普事业的大发展奠定了坚实的基础，创造了良好宽松的氛围。 ”顾长志认为。
不做直播、不写专栏的时候，李治林、袁嘉浩和团队成员的时间基本都花在实验上。毕竟在物理所，科研才是他们的主业。他们做科普的初衷，也是希望有更多的年轻人走近科学，爱上科学。
令他们欣慰的是，如今这些愿望也都有了回响。有山区的小学生留言说，每期“问答”栏目他都看，还会和同学分享；有中学的物理老师直接“下载” ，每周都带学生做“正经玩”的实验；还有许多大学生表示，以后要考物理所，和这些有趣的人一起搞科研……
不久前，物理所科普团队又跨界推出12集科普轻喜剧《闹起来，费先生》。 “学物理的人都比较喜欢创新，不喜欢循规蹈矩，别人走过的路，我们总想着再选一条路走。 ”成蒙说，未来，他们还想把科普拓展到更多的地方，去影响更多的人。
■采访人员手记
科普创新大有可为
【粉丝|利用新媒体科普路子新】随着时代的进步、科技的发展，多种多样的新媒体在给人们带来全新生活体验的同时，也为科普提供了新的平台和机遇。
新媒体快速发展，忽视新媒体就意味着错过了最广泛的受众。中科院物理所正是深刻认识到了这一点，把握新媒体传播特点，主动用好新媒体，才得以在科普领域脱颖而出。在理念上敢于革新，在实践上勇于尝试，做公众号、拍短视频、开直播……他们借助各种最流行的新媒体，带领大家走近科学，同时向大众传递“科学也可以很可爱，很好玩”的理念。
创新是科研的永恒主题，科普也是如此。在“把厚的学问变薄、深的学问变浅”的同时，中科院物理所适应新形势、探索新方式，总有奇思妙想迸发，精彩创意涌现，让科普焕发出强大的生命力。
高校院所蕴藏着开展科普教育活动最为丰富的人才资源，在面向社会公众开展科普活动方面具有不可替代的优势。中科院物理所的成功探索，无疑为国内的众多科研机构提供了可资借鉴的经验。

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