兼职导师如何带研究生兼职博士生导师啥意思 _生活百科

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由于个人不良事件的影响，网络上出现了很多关于导师与学生关系的博文。其中，提出了导师引领研究生的目的和学生研究生学习的目的。如果这两个目的一致，就会有“和谐”的师生关系。看似合理，但冷静下来，我问自己，带研究生干什么？对于这个问题，我似乎没有一个非常明确的目的。带研究生是理所当然的事情。在高校，如果你的职称提升到副教授以上(有的学校有博士学位或讲师) ，可以带研究生。其他老师也带来了。作为老师，我也应该带研究生。就这么简单！
带研究生为了赚钱吗？好象不是。去过几个大组织，我给他们环境问题上的指导。他们让我做顾问，说每年可以给我几万块现金作为顾问费。金钱可以数字化表达。似乎这个数字越高越好。我也希望这个数字高一点。但是仔细想想，工厂未来的一些具体事情还得由研究生来实施。这样做不仅可以帮助工厂解决实际问题，还可以使研究生提高解决实际问题的能力。一举两得是好事。但是我拿到了顾问费，学生去工厂的时候出了点小意外，然后就出了大麻烦。帮老师做私活是个意外。但钱给学校的时候，可以设立横向科研项目，研究生来企业是理所应当的。对于企业，学校可以开具正规的科研发票，企业可以使用学校的科研发票作为公司的R&D资金。一定比例的R&D资金对于申请或维持高新技术企业、减少税收和其他开支很重要。只要我主动提出把钱转到学校而不是现金，企业总是愿意接受我的建议。虽然钱已经进了学校，但是一分钱的劳务费也不可能提取给自己，所有的劳务费基本都是付给研究生的。每年进入学校的横向科研经费不到一百万，大部分是10万元左右的小项目，很多都是这样的项目。上个月，学校报告了三起违反财经纪律的事件。有的老师付给研究生劳务费，然后要求研究生把部分劳务费以现金形式还给老师。虽然我能理解有些年轻老师经济压力比较大，希望有更多的额外收入，但在我看来，这不仅仅是违纪的问题，做这样的事情反而会让自己的学生看不起！
带研究生是为了名吗？有一点，但也不完全是。教授也得到了提升，他的考核工作量远远超过了学校每年制定的标准。即使不带学生，也是靠上课，一些项目经费，偶尔发一些文章和专利申请等。所有这些工作量加起来达到了学校制定的标准。只有研究生，我们的工作量可能会超过标准要求的十倍。实际上勉强达标，超标十倍几乎和学校工资、岗位津贴一样。
师生相处，学生较多时，一碗水有时很难端平。有一些好的关系，也有一些平庸的关系，这很正常。然而，师生关系是在特定时期形成的，有着明确的目的。只要双方能换位思考，做导师，理解学生的难处，就不会有大问题。
好好想想。我是一个游手好闲的人，也想做一个能回应每一个请求的“好人” 。几年前，学校的研究生招生人数很多，但能招生的研究生导师数量有限。甚至有些导师都不想带研究生。如果我请他们当导师，聊聊天，我愿意接受他们。即使他们是以其他导师的名义，我也可以带着他们，用我的研究经费给他们研究生补贴。我一年最多带了近十个研究生。近年来，研究生导师越来越多，但研究生数量并没有增加，这种接管研究生的现象越来越少。因为往年学生多，很多单位都有我的学生。我曾经和一位长者交谈过。在谈论这段关系时
本文来源：科学网博客|作者：王晓军，华南理工大学教授。
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