pbl教学模式案例,pbl教学模式案例护理 _生活百科

护理教学查房是以临床护理教学为目标，以案例为指导，以问题为基础，以护理程序为框架，将PBL与病程相结合的护理查房。目的是检查和指导责任护士的工作质量，培养护理理论与实践相结合的临床实践能力。

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为进一步提高临床护理工作质量，丰富临床护理批判性思维， 2021年3月4日，在护士长李秀娥的带领下，聊城市第二医院胸心外科开展了一次独具特色的临床护理教学查房。
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护士长沈、李秀芬、消化内科护士长、骨创伤外科护士长李兴静应邀参加查房。会议开始，护士长李秀娥对教学查房进行了简要介绍，并对特邀嘉宾表示欢迎和感谢。

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这次查房的对象是一名患有主动脉夹层的年轻男性。责任护士郭玉峰按照护理程序报告了患者的情况，在场的每个人都对患者的病情有了初步了解；副护士长张书彦通过对患者进行全面的床旁体检，检查责任护士采取的相关护理措施是否到位，找出存在的护理问题，指导其有效的护理措施和预期目标；为了让大家更直观地了解主动脉夹层的病因，护士尚晓丽特意用手绘的方式展示出来；护士王慧用生动的图片分享了主动脉夹层的分类；护士张琰琰以ppt的形式分享了主动脉夹层的治疗和手术方法；陆萍护士指出患者潜在的并发症及应采取的预防措施；我们的特邀嘉宾也用自己的专业知识，对“干咳”“腹胀”“肌间血栓”等问题给出了最专业的解答；询问年轻护士主动脉夹层的相关知识；最后，护士长李秀娥做了全面总结。整个教学查房都是在紧张、认真、活泼的气氛中度过的，护理部的老师对我们的工作给予了肯定。

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本次护理教学查房的成功举办，加深了临床护士对本专业疾病的认知，促进了临床护理质量的进一步提升，为今年实现“三专科三护士”开了一个好头。专业的人做专业的事，那么胸心外科的护理团队将进一步推动优质护理的发展，继续传承“从主动服务开始，以专业护理为基础，最终让患者满意”的护理服务理念。