对创新创业的认识和理解,创新创业写作 _生活百科

【对创新创业的认识和理解,创新创业写作】

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天津大学宣怀学院的学生正在为期末项目进行路演。图片由天津大学提供
天津大学宣怀学院作为中国高校创新创业教育改革发展的“探索者”，近日宣布将推出“新工科创业计划” 。据介绍，该计划将搭建跨学科项目团队平台，邀请全校优秀本科生、博士生参与其中，打造科技创新产品，提升项目实践中解决实际问题的能力。
“你能想象在粉红色的海洋中游泳，在童年的秋千上捕捉一缕记忆吗？随着时代的快速发展，越来越多的人处于心理亚健康状态，而在如意郎君的帮助下，我们每个人都能拥有独一无二的AI心理医生……”这是天津大学宣怀学院人才班二年级第一门专业核心课—— 《IDBE项目1 基础与技巧》的路演。前诺基亚研究院总设计师也是观众。
不同于传统的理论教学和作业汇报，这门独特的课程有一整套全新的课程内容和教学体系，既没有固定的教材，也没有选定的作业题目。在上述课程中，学生需要做的是预测和设计未来5-20年可能出现的产品。
让课堂充满想象力是天津大学宣怀学院近年来探索创新创业教育有效模式的重要途径。2015年，天津大学成立了以天津大学创始人盛宣怀名字命名的创新创业学院，旨在成为中国高校创新创业教育改革发展的“实验区” 。
作为天津大学新工科教育的“试验田”，宣怀学院于2015年开始开设工商管理(创新创业方向)双学位，招收天津大学大二学生。目前已有182名学生获得双学位。2018年学院启动教育部首批国家级新工科研究与实践项目——，为人才类。借鉴斯坦福大学、麻省理工学院等世界顶尖大学的创新办学实践，国内外一流大学合作建设，毕业生获双学士学位。
在这里的课堂上，学生需要在项目期间独立学习所需的知识，包括3D打印技术、视频采集与编辑、传感器原创应用、产品设计等。
为了帮助学生梦想成真，这里还组建了一支创新创业的师资队伍，汇集了包括宾夕法尼亚大学在内的国外高校、国内高校和企业的高素质教师。在课堂老师和创业导师的指导下，每个学生需要完成原型模型的研究和制作，撰写包括项目工作报告、行业分析报告、英文商业计划书和产品设计说明在内的《项目报告书》。最后，在各专业老师和各领域企业家的点评下，展示多媒体、视频产品，完成团体项目的最终路演。
更有趣的是，学生还可以在手动学习实验室进行“乐高认真玩”的创新体验教学，在原型实验室制作3D打印模型，现场与中小企业创始人面对面交流，参加IDBELAB夏令营的强化项目式学习。
宣怀学院相关负责人表示，希望通过不同的教学模式，培养具有设计思维、创新意识和创业能力的创新创业型领军人才。“从课堂上，我可以感知世界正在发生的技术变革，了解世界先进企业是什么样的。”求是蔡颖班的第一名学生庄认为，她在这里获得的不仅仅是知识，而是一种不断创新的状态。
中青日报中青网采访人员胡春燕来源：中国青年报
来源：中国青年报