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近日，中国高等教育学会发布了2014-2018年中国高校学术竞赛评估结果，浙江有3所高校进入了TOP20 。排名第一的浙江大学取得好成绩也就不足为奇了。杭州电子科技大学和浙江工业大学已经超越了国内很多名校，分别排名第13位和第19位，令人瞩目。
榜单上，排名第二至第六的大学分别是哈尔滨工业大学、武汉大学、中国电子科技大学、上海交通大学和清华大学。
"学校每年有近7000人参加各种学科竞赛。"杭州电气教务处副处长陈龙告诉钱宝采访人员。采访中我们发现，浙江工业大学每年参加的比赛超过1.4万场，现在“比赛”已经不再是中小学生的专利，大学生也加入了这个队伍。
最早开展大学生学科竞赛
浙大这回拿了“全国第一”
据钱报采访人员了解，浙江大学是我国最早开展大学生学科竞赛的高校之一。学校有20多个竞赛实践基地，每年有5000多名学生参加竞赛。6个与竞赛密切相关的教学改革项目获得国家级教学成果二等奖。
近年来，浙江大学生在机器人世界杯、国际基因工程机器大赛、世界大学超级计算机大赛、ACMacm国际大学生编程大赛、美国大学数学建模大赛、德国红点设计奖、中国“互联网”大学生创新创业大赛、“创青春”全国大学生创业大赛等国内外重大赛事中频频获奖。
学校还发起并开展了6项全国大学生学科竞赛，承担了浙江省8项高校学科竞赛秘书处工作和全国大学生结构设计、光电设计、节能减排社会实践与科技竞赛工作。
【挑战杯答辩演讲稿创业比赛答辩ppt】多年来，浙江大学一直坚持学生是学科竞赛的主体，参加学科竞赛并取得成绩的学生可以获得学分或专项奖学金，甚至获得免试研究生推荐资格。
浙江大学的学生是学霸也就不足为奇了，加上很多激励政策，在学科竞赛中取得了不错的成绩。
智能汽车竞赛中获一等奖
刚毕业起薪就20万元
杭州电子科技大学是省属高校最好的学科之一。突出电子学科优势，在全国ACM编程大赛、全国大学生智能汽车大赛、全国大学生数学建模大赛中取得了优异成绩。杭州电力公司每年有7000人参加各学科竞赛，人数惊人。
朱泽旭是杭州电力2018届毕业生。2016年获第十一届全国大学生“恩智浦”杯智能汽车大赛一等奖。凭借在大赛中积累的项目经验，朱泽旭去年毕业时成功进入了一家领先的IT企业，成为了一名云计算工程师，刚毕业时年薪就超过了20万元。
他的竞技生涯始于大学。
“电子专业实践很重要，书本知识只有在实践中才能更好地运用。”朱泽旭说。在他参加的智能汽车比赛中，参赛选手要提供自己的智能小型赛车，在主办方指定的赛道上进行比赛。赛车完全独立运行，独立识别赛道，避开障碍物，相当于时尚的“无人驾驶” 。
“虽然学长和老师会提供一些经验，但大部分技术还是要自己研究，我们必须从最基础的电路制作中学习。”朱泽旭说，准备比赛的过程类似于在大公司完成一个项目，解决问题的能力可以得到很大的锻炼。这也是
他能够获得大公司青睐，本科毕业后就能拿到高薪的主要原因。
学校提高学科竞赛奖励
学生获得学分，老师可评职称
浙工大也是省属高校中的竞赛强校，近三年，该校在各类高水平大学生竞赛中获国际级奖56项、国家级奖241项。
“我们在2012年就提出，保证每位学生在校期间参加不少于1人次的学科竞赛或科研训练。”浙工大教务副处长顾容告诉钱报采访人员，“我们按照强化顶层设计、构建竞赛体系、完善竞赛机制、强化竞赛保障的总体思路对学科竞赛进行顶层设计。重点在于提高竞赛层次，提升师生获得感。”
也就是说，在浙工大，人人都要参加学科竞赛或科研训练。
顾容说：“学校开展的40多种竞赛培训，覆盖了所有学院和专业。每年参加各种竞赛的学生都在1.4万人次以上，最多一年达到1.7万人次以上。”因为竞赛表现突出，浙江省大学生机械设计竞赛、浙江省大学生服务外包创新应用竞赛、浙江省大学生化学竞赛等赛事将竞赛秘书处设在了浙工大。
对于参加学科竞赛的学生，浙工大有一整套奖励机制。例如，获奖学生可以申请获得相应的创新学分；在学校规定的学科竞赛中获得省一等奖以上的学生，在同等条件下可以优先免试推荐就读研究生；在省级以上竞赛中获奖的学生，还能获得物质奖励。
而对竞赛指导老师，浙工大也出台了许多激励政策。国际大学生数学建模竞赛特等奖、ACM全球总决赛获奖、全国“互联网 ”竞赛金奖、全国“挑战杯”特等奖、全国“创青春”金奖等，指导老师奖励10万元，这个奖金和省级教学成果奖一等奖持平。另外在职称评审、教学业绩考核、评奖评优中，浙工大也为竞赛指导老师开辟绿色通道，如指导竞赛成绩突出的教师，可以在教学业绩考核中直接获A的评级。近几年，该校已经有多位指导竞赛获奖的教师在职称评审中顺利晋升。
参加竞赛能培养学生创新能力
让高校的教学更接地气
普通高校学科竞赛评估结果，是由中国高等教育学会“高校竞赛评估与管理体系”专家工作组发布的，从2017年开始已经连续发布了3次，每年公布一次排名和全国大学生竞赛白皮书。
今年，共有34项竞赛列入评估系统，包括30项本科类竞赛，和4项高职类竞赛。其中大部分是理工科学科竞赛，比如，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，AMC-ICPC国际大学生程序设计竞赛，全国大学生数学建模竞赛，全国大学生机械创新设计大赛，全国大学生智能汽车竞赛等。
此外还有创业设计比赛，如中国“互联网 ”大学生创新创业大赛，“挑战杯”中国大学生创业计划大赛；以及少量设计类竞赛、英语演讲和钢琴竞赛。
中国高等教育学会在评估高校竞赛贡献的时候，主要考虑“竞赛项目等级”“竞赛项目形式”“竞赛项目历史”和“竞赛项目奖项数量”四个维度，组织贡献考虑“竞赛秘书处”“竞赛承办单位”“优秀组织单位”和“优秀指导教师”四个维度。
最终，2014～2018年本科院校全国排名前20的高校中，浙江大学、哈尔滨工业大学、武汉大学位居前三，浙江省的杭州电子科技大学、浙江工业大学分别名列13、19位。在高职院校的全国排名前20的高校中，浙江省的金华职业技术学院位列第一，该榜单中也仅此1所浙江高校。
中国高等教育学会工程教育专业委员会秘书长、浙江大学机器人研究院常务副院长陆国栋表示，之所以要对学科竞赛进行排行，主要是希望通过比赛促进教学，培养学生的创新创业能力，让高校的教学成果更接地气。(郑琳王湛程振伟陈婧)

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