厦门大学本科生创新网,大学生创新创业网 _生活百科

12月7日，由厦门大学与华为联合成立的厦门大学-华为物联网创新训练营在福建厦门正式开训。来自厦门大学各个院系的40多名学生和信息学院的管理团队齐聚厦门大学海韵园校区实训楼，共同开启训练营课程。本课程旨在加强厦门大学工科学生与行业的交流与互动；帮助他们在短时间内建立对物联网的全面了解，达到灵活应用和分析结果的目的。
厦门大学信息学院主管教学的副院长洪学敏在开幕致辞中指出，本次训练营不仅是厦门大学与华为的产学研合作，也是协同教育、创新教学的有益探索。希望厦门大学的同学们能借此机会，学习华为严谨的科学探索态度。

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厦门大学信息学院副院长洪学敏
实践是创新型ICT人才培养的重要抓手
随着各种信息和通信技术(ICT)遍布生活和学习环境，越来越多的人已经意识到，为了更好地适应现代社会的发展，他们应该具备基本的ICT技能。作为中国顶尖的大学，他们对ICT的理解和研究都有所提升。教书育人，首先要思考的是如何培养创新人才。如何让学生既掌握扎实的理论知识，又掌握当前和未来的最新技术和应用？如何开阔学生的视野，激发他们的独立思考？如何激发学生的创新意识？高校教育工作者在不断摸索教学内容和教学方法。另一方面，与当前ICT行业人才需求状况相比，高校还存在教师缺乏企业实践经验、前沿技术课程迭代缓慢、学科课实践活动不足等问题。只有学校和企业共同努力，弥合理论和应用之间的技术鸿沟，学生才能有一双飞翔的翅膀。
厦门大学积极贯彻落实国务院办公厅发布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，遵循教育部发布的《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》，坚持“兴趣驱动、自主实践、聚焦过程”的原则，深化高校创新创业教育教学改革。未来将逐步建设开放的学生创新中心，为学生提供专业舒适的实践场地、全面周到的工程服务、丰富多样、贴近前沿的科技竞赛和企业课程，全面提升人才培养质量。未来，我们将逐步探索与华为在互联网、物联网、人工智能、网络空间安全等领域的全方位合作。实现了一种全新的产学研教育模式的探索。

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华为EBG中国物联网架构师魏伟
五大特点深入ICT教学实践
华为EBG中国物联网架构师魏彪详细介绍了华为物理网络创新训练营的设计方案。华为物联网训练营采用不同于传统教学的创新课程设计，让学生深度参与ICT实践，培养独立思考意识和团队合作精神，激发创新创业兴趣，帮助高校快速开展创新培训项目。创新训练营通过基于真实产业环境的校企联合教学的产教新模式，融合了翻转课堂、突破竞赛、攻防对抗竞赛、创新项目竞赛等最新教学方式。并实施创新项目演讲、专家组评审答辩、华为认证考试等考核方式。通过华为ICT大赛、全国高校生物网络设计大赛、华为开发者大赛等优质赛事，让所有学生进入新的成长渠道。
//p26.toutiaoimg.com/large/pgc-image/fd75ac84b2894f2a9284c27caed09ef9" />华为创新训练营方案

本次厦门大学-华为物联网创新训练营训练课程是双方为响应教育部“国家级大学生创新创业训练计划”要求，并立足于当前高校创新创业教育现状，反复沟通后推出的一套项目式训练课程。这套课程包含理论精讲、3个关卡的闯关赛和创新优化实践。通过提前预习、集中讲解和实训指导，不仅能让学生掌握物联网的采集、预处理、储存、分析挖掘等理论知识，并且能通过实例进行演练，实现数据的可视化展示。通过此课程的学习，学生可以真正体会到通过物联网技术解决实际问题的乐趣。

【厦门大学本科生创新网,大学生创新创业网】魏彪指出：华为作为数字化转型的领导者，致力于“构建万物互联的智能世界” 。表现在教育领域，即是指华为与院校联接，教育与ICT联接，大学生和企业人才需求联接。多年来，华为努力将人力变成人才，将多年的知识体系、技术能力等分享出来，以ICT产业长期积累的成功实践为基础，通过在ICT人才上的积极投入，助力中国各高校打造人才生态建设的完整链条。

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自2013年以来，华为便启动了“华为ICT学院”校企合作计划，至今已与国内300多所高校开展了合作。此外，华为还积极参与教育部产学合作协同育人项目，2018年，华为共支持产学合作项目176个。华为一直致力于把华为的最新技术和案例传递到高校，同时鼓励高校同学在大学期间考取认证，提升自身的竞争力。据了解，目前华为认证已经覆盖了18个技术方向，包括ICT技术基础架构的路由交换、安全、无线(5G)、传输、接入网等，平台与服务的云计算、大数据、物联网、人工智能等，未来华为还将陆续推出华为鲲鹏、高斯数据库等技术方向认证课程，进一步开创ICT创新教学的新篇章。