索尼|索尼这两个小方块，让我乐的像个三岁小屁孩( 二 ) 机器人|编程

不过要想作为一款适合孩子们「 STEAM 」课程的创意机器人套件，只有本体还不够，最好还是搭配它的相关主题套件，有玩音乐的，搞策略对战的以及仿生生物主题的等等。。。

我没啥音乐细胞，一个人玩策略对战也没意思，那就选个仿生生物主题吧。
这个套件的设定是寻找在这个星球上介于机器和生物之间的“ 工作生物 ” ，索尼还搭建了一个完整的虚构世界框架，包括南极大陆和希腊山脉，里面生活着 19 种不同习性和特征的生物。

“ 介于机器和生物之间 ” 。。。总觉得索尼在影射点什么。。。
在开始之前，你需要准备好剪刀、双面胶 & 透明胶带（最好有一个卡尺），把两张游戏垫子展开平铺好。
但游戏垫上很可能有些折痕，右下角写了解决办法，感觉作用不大但你可以试试。

然后打开 toio? Q 宝的电源并插入程序卡和控制环，这时候就会出现开机画面和引导，要提醒一下大家，工具书也是必要的，而且索尼会不厌其烦地提醒你：

在垫子上玩！
准备工作都做完了吧？来，我们开始手工剪纸。

你要根据工具书和制作卡上的说明，把合适的部分剪裁下来，然后根据工作手册的提示，把它们折成正确的造型，粘在 Q 宝上。

做好之后把 Q 宝放在工具书上的程序部分，等到听见控制台提示已经切换到相应主题，这时候放在垫子上就可以开始玩了。
但实话说，这个控制台的语音提示实在是一言难尽，就是那种嘶哑的机械音你们懂吧？

最简单的是“ 尺蠖虫 ” ，其实就是一根纸条把两个机器人模块连接起来，造型就像只蚯蚓一样。
在它爬动的时候你敲一下头部，它会快速缩回去，然后左右张望一下，大概是在看周围有什么威胁。
不过建议父母带孩子玩这个东西的时候，顺便告诉他尺蠖是害虫，和蚯蚓可不一样。

还有“ 脚人 ” 。在世界观里的设定是曾经拥有人的躯体，但逐渐退化的只剩两条腿了。。。
啊这，《童话屋怪谈》。

别小看这个少儿编程机器人，说实话没那么容易。
在“ 脚人 ”这个部分，可能是手工的原因，也可能是程序的设定，它其实没有那么容易站起来。。。但也很有戏剧性就是了。

比如劈个叉、把自己的身体扭成一团麻花状等等。。。
我旁边的摄影大哥，看我玩了半天“ 脚人 ”还是没办法让它保持平衡，慢悠悠来了一句：“ 看着挺有意思的，就是感觉有点累人。 ”

索尼在《工作生物》这本书里，每个角色都有一个完整的设定。除了外观和进化的部分，还有一些特定的习性，用来对应相关的程序设定。

而通过这些设定，它能对孩子们起到知识普及教育和思维方式锻炼的作用，这种设定本来就是建立在知识跨界、场景多元和实践化的基础上，也是“ STEAM ”的本意。
比如有个“ 生物 ”叫做：磁宝。
听名字很容易判断，这是一个教育孩子们什么叫做“ 磁力 ”以及“ 同性相斥异性相吸 ”知识的玩法。如果想要更直观一点还可以给 Q 宝贴上磁铁的贴纸，反正它的设定是生活在现实世界中极少的磁铁当中。
但实际上这个并不靠磁铁，而是通过精准定位和三维姿态传感，来确定两台小机器人目前是哪种状态，从而做出合适的反应。

有一说一，用成年人的眼光去看，只要接受了它们是生物的设定，场面一下就变得绿茶了起来。一个追一个跑，等你回头再找人家不搭理你了。。。