《身体的支架》带反思大班健康教学计划适用于大班健康主题教学活动,让孩子知道保持身体正确姿势的重要性 。通过活动,孩子们可以了解人体骨骼及其功能,并学习如何保护骨骼 。来看看反思《身体的支架》大班幼儿园健康教学计划 。
文章插图
《身体的支架》幼儿园大班健康教学计划与反思
活动目标:
1.通过活动,儿童可以了解人体骨骼及其功能 。
2.知道保持身体正确姿势的重要性 。
3.学习如何保护骨骼 。
4.积极参加活动,大胆说出自己的想法 。
5.在活动中展现孩子可爱的一面 。
活动准备:
教学挂图多媒体课件笑脸图、哭脸图等 。
活动流程:
1.通过音乐活动了解骨骼的功能1 。老师带领孩子们随着音乐的节奏走进教室 。
老师:孩子们,你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲,做出各种姿势吗?活动评价:孩子带着欢快的音乐进入活动室,既能增强节奏感,又能提高兴趣,让孩子带着愉快的心情参加活动 。
2.老师呈现多媒体课件1(人体骨骼透视) 。通过多媒体,孩子们可以形象地了解人体主要骨骼的名称,知道骨骼支撑人体,保护大脑和内脏 。
活动评价:通过生动的FLASH多媒体教学动画播放,既加强了孩子对自己身体的认识,又让孩子对探索人体骨骼充满好奇,让孩子能够进行以下兴趣浓厚的活动 。
二、游戏活动:
身体宝贝,动起来
1.老师展示多媒体课件2(骨骼的各种运动):我在这个环节使用现代视听设备——多媒体课件,方便孩子很好地观察,激发孩子对活动的浓厚兴趣 。
【各种各样的健身项目反思 各种各样的健身项目大班】2.让孩子们根据图片中骨骼的动作模仿相应的动作,进一步体验人体动作与骨骼的关系 。
活动评价:在这个环节中,我没有给予指导,只是对个别特殊的孩子给予了帮助,让孩子最大限度地自主活动,根据自己的观察和理解进行表演,在玩耍中完成这个环节的教育教学目标 。
第三,保护骨骼的方法
1.老师引导孩子阅读画册《我们的骨骼》,让孩子谈谈生活中不利于骨骼生长发育的姿势和动作 。
2.运动会:我是一个健康的裁判 。
如何玩:老师展示了很多各种骨骼动作的图片,让孩子们通过手中的笑脸图和哭脸图来判断是否正确 。
活动评价:在这个环节中,孩子在老师的指导下看书,结合日常生活常识,通过亲身示范找出什么是对的,什么是错的,锻炼了孩子的自主性,提高了孩子的表达能力 。
第四,骨骼所需的营养
展示挂图,告诉孩子们我们的骨骼需要营养,图片中的这些食物可以为骨骼提供一些营养 。让孩子们想一想,说说有什么好的方法可以帮助他们长得更高更壮 。
活动反映:
在这次活动中,我对参与没有太多意见,只是随意引导 。我认为孩子是独立的个体 。他们有自己的想法和理解 。如果老师少给孩子解释,多给孩子时间,孩子会更大胆地说出自己的想法,有助于孩子发挥自主性,最终让孩子找出最清晰、最合理、最科学的方法 。
在整个教学活动中,孩子们积极参与、配合现代教学方法和游戏,兴趣浓厚,从而达到培养认知、动手操作和社交能力的目的 。孩子的注意力不是分散的,这样他们才能集中精力在活动上 。
骨骼是构成脊椎动物内骨骼的坚硬器官,其功能是移动、支撑和保护身体;制造红细胞和白细胞;储存矿物质 。骨骼由各种形状组成,具有复杂的内外结构,使骨骼在减重的同时保持坚硬 。
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