目前很多高校实行“双创”的根本问题是国家要求所有高校都要“必须做”,但现实是高校确实是基于自身能力的不足和现有的校企合作模式而“不会做” 。在讨论高校如何做“双创”之前,我们需要弄清楚高校“双创”的真正意义和价值是什么 。
1.创新的价值在于市场化 。不产生社会价值的创新是伪创新,与传统的工程训练和实验没有本质区别 。所以很多学校所谓的创新,是指教师项目的实践(实验)部分由学生来完成,或者学生的兴趣小组来制作 。
2.创业的价值远非“创业带动就业” 。大学生创业率很低,创业成功率很低,短期内很难通过鼓励学生创业来提高就业 。然而,鼓励大学生参与创业是一种有价值的方式 。其根本意义和价值在于树立学生正确的人生观、世界观和价值观,通过参与创业影响大量在校学生,提高学生在创业实践中的就业竞争力 。同时,学生在校期间可以掌握基本的创业理念和知识,在心中埋下创业的种子,以便在不久的将来扎根 。
【创新对个人发展的意义,创新创业对大学生的意义论文】因此,高校“双创”要紧紧围绕四个方面来进行,这也是清、清大学基地——创业实训、孵化服务、职业体验、高质量就业 。的基本功能
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