对创新创业课的看法和感受大学生都想创业么 _生活百科

一个由本科生组成的创业团队去年在重庆奉节县负责销售脐橙，卖了30多万吨，帮助果农赚了24亿元。这只是重庆邮电大学学生创业的一个缩影。
高校如何做好双创教育？高校毕业生创新创业如何避免低端创业培训？重庆邮电大学将创新创业教育贯穿人才培养全过程，注重激发学生创新精神，提高人才培养质量，走上了一条具有自身特色的创新创业人才培养之路。
大学生团队帮果农创收24亿
近日，在第六届重庆市创新创业大赛总决赛中，来自重庆邮电大学的“互联网加智慧小镇”团队获得一等奖。这个“互联网加智慧小镇”团队是一群本科生，以APP为主项目，微信网站为智慧服务云公共服务平台。2017年，团队负责在重庆奉节县销售脐橙，帮助果农创收24亿元。目前，互联网智慧小镇已在重庆龙沙镇、白蒂镇试点，2017年盈利336万元。
【对创新创业课的看法和感受大学生都想创业么】团队主要负责人李洋洁说，为什么一个学生创业团队能在市场上取得这么好的成绩，这得益于学校的创新创业教育。目前，他们已经制定了2018年发展的宏伟规划，—— 。到今年年底，将建成60个示范村，形成从互联网村到服务全国数百个县、上千个乡镇的重庆模式，打造互联网上的乡村名片。
2月2日，“中国高校创新人才培养与学科竞赛评估结果”揭晓。重庆邮电大学在2017年全国普通高等学科竞赛评估中排名第48位，在重庆市属高校中排名第一。近三年来，重庆邮电大学在各类国际、国内创新创业大赛中获奖近500项。
毕业生成了企业“抢手货”
创新创业教育是重庆邮电大学的必修课。学校开放了相近学科专业的基础课程，加强了学科专业之间的交叉课程。坚持实施规模化培养和分类教育，注重跨学科、多学科教育模式改革。建立了创新创业信用积累体系，设立了3-12个创新创业信用。学生的创新创业活动和成果可以按规定积累转化为学分。项目成果可申请毕业设计(论文)，能力突出的学生可优先推荐免试研究生。
“但虽然每个学生都要上创新创业课，但并不要求上过课的学生就能创业。”重庆邮电大学创新创业教育学院副院长、学生创新创业中心主任李洪波说。他们在人才培养上探索“严阵培养模式”，因材施教，根据每个学生的不同特点进行不同层次的双创教育。“严阵培训模式”为所有学生提供创新方法、学科前沿、批判性思维、创业基础和实践以及“互联网”等课程。面对创新创业精英，途岩培养团队核心和领导者。以创新创业实验班为载体，途岩专门打造了“创新创业案例分析”等8门核心课程。第一只大雁和一群大雁组成严阵团队，将各级比赛相结合，在实践和比赛中培养学生的创新创业能力。
李洪波说，创新创业教育的实施弥补了工科院校其他专业的不足，提高了学生的“业务
“我们认为，创新创业教育的重点在于创新。”李洪波说。他认为，创新创业教育不是让每一个学生都自己创业，而是要着重培养学生的个性、思维和能力。本质上是培养学生适应社会发展的创新素质、专业能力和教育，从而有效提升学生的可持续发展能力。为此，重庆邮电大学提出依托专业创新创业，提高人才培养质量，鼓励科技创新引领创新创业教育，以科研成果应用为基础，避免学生承接低端创业。
李洪波表示，他们提出以科教融合为支撑，推动“双创”质量提升，鼓励师生自主科研创新。学校专业
设立了创新创业奖学金和相应激励机制，用校友捐赠的500万“文峰创新创业基金”作为创新创业项目引导资金，设立了“本科生科研训练计划”“研究生科技成果奖励计划”及“大学生创新创业训练计划” 。鼓励在校生勇于创新，对在科研论文、学术著作、国家专利、科技竞赛或学科竞赛等方面取得的优秀科技成果给予奖励。近三年奖励1054人次，280余万元。该校“学生创新创业中心”还被科技部评为“国家级众创空间”，纳入国家科技孵化体系。
通过对创新的强化，该校学生创新创业质量明显提升，高科技、高水平创业学生和项目比例不断提高。近三年，该校学生参与申请专利1416件，其中，发明专利1347件，授权专利497件，发表SCI/EI论文3000余篇。以技术创新的创新创业团队占比达到70% 。涉及大数据、物联网、无人机开发、互联网+等科技领域。其中，大数据分析创新团队开发的《大数据分析中间件平台及应用系统》已应用于移动通信、保税物流、网络安全等领域。（雍黎）

对创新创业课的看法和感受 大学生都想创业么

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