创新创业课个人总结有过创业经验的人通常会对 _生活百科

鲁小玉
目前，“大众创业和创新”的概念正在普及。在各地各部门的认真落实下，社会活力得到有效激发，巨大创造力得到释放。大学生在“双创”过程中的潜力不容小觑。2015年，高校毕业生达到749万人。鼓励大学生自主创业，不仅可以为社会注入新的活力和新的力量，还可以缓解大学生长期存在的就业问题。
为适应经济社会发展的需要，培养创新型人才已成为国家发展战略。因此，高校进入了广泛开展创新创业教育的时期。与此同时，我国大学生创新创业教育也存在一些问题。创新创业教育的教育机制不完善，形式单一；政府与高校的联动机制不完善，优惠政策难以落实。结合以上问题，笔者给出如下建议：
一是强化创新创业的校园文化环境。高校要注重培养大学生的创新创业思想，正确认识创业风险，激发他们的创业激情和理想，把他们从“稳”的桎梏中解放出来。
二是完善创新创业教育环节，构建多形式框架。课程体系和教学环节要与学生认知相一致，从基础教学向实践教学逐步深化。学校分步成立以“实践指导”为主题的组织，为学生提供创新创业的指导和实践；与企业合作，以市场为导向，走产学研之路，强化大学生创新创业意识，培养创新能力，增强高校创新创业信心；高校与企业携手共建创业实践服务平台，为大学生提供锻炼平台。让学校、企业、学生有机结合。
第三，完善政府与高校的联动机制，实施优惠政策鼓励。高校在自身提升的同时，应与政府建立完善的合作保障机制。在整个创业环境中，大学生缺乏资源和经验，处于劣势。政府需要建立相应的制度保障高校创业者能够获得相应的资源和机会，形成多元参与的责任运行体系；高校要实行弹性学制，允许大学生休学创业，利用互联网等各种高科技技术进行学习和考核；政府、高校和社会应共同为高校创业者提供多元化的筹资机制，放宽小额贷款条件，给予相应的利息和税费减免，成立创业基金会，倡导社会力量帮助创业者筹资等。政府应督促高校落实孵化器基地等一系列鼓励和支持大学生创业的优惠政策。政府也要为大学生创业者做出实实在在的便利和优惠，真正做到资源共享、百姓受益。
【创新创业课个人总结有过创业经验的人通常会对】(作者单位：中国传媒大学)

创新创业课个人总结 有过创业经验的人通常会对

创新创业课个人总结有过创业经验的人通常会对