跨越山海|大凉山的美术课，怎么就跟英特尔扯上关系了( 二 )

英特尔智慧教育端到端解决方案能够赋能合作伙伴的产品以远程的方式解决乡村学校师资不足、优秀资源匮乏等问题，使学生能跨越重重大山享受到优质的教育资源，缩小不同地区和不同人群教育的资源差异，推动公平教育落地。
古老行业的新鲜面：智慧课堂让“因材施教”真正实践教育公平也是机会公平，是让每一个孩子都接受适合其发展的教育，即因材施教。
《跨越山海》中记录着这样的一位人物：杨昭涛——她之前在教育事业上奋斗小半辈子，从老师到教育局高层。
为了贯彻一直奉行的「因材施教」理念，她从成都青羊区的教育局副局长位置上离开后，在教育路上重新出发，成为成都天立学校创校校长。
然而，在学校传统的集中式授课环境中，很难进行因材施教。
如今通过教育信息化工具的使用，能够对教育质量进行精准监测，精准搜集每个学生的掌握情况以及反馈，实现精准教学、精准辅导、精准命题，转变教与学的方式。
因材施教的第一步需要充分了解学生，在课堂上调动课堂积极性，例如在天立学校的课堂上，教师就利用互动智慧白板，引导学生通过游戏的方式来掌握所学的知识要点。

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成都天立学校与英特尔中国共同发力智慧教育，围绕服务学生学习、服务老师工作、促进校园智慧管理等方面来建设。
教育信息化的建设，不仅要求师生学会教育信息技术，更要做到利用人工智能技术融合创新，从而创造更好的教育情景，帮助孩子更快乐地学习，让课堂更智慧有趣。
这同样对课堂的终端应用提出了挑战，智慧课堂需要首先保证教学内容与过程的可视化。
智慧教育终端的一大优势在于，其呈现的教学内容不再局限于文字、图片等方式，而是可以包括视频、PPT 演示等多媒体信息，甚至还能够通过游戏以及 VR/AR 等方式，将难以展现的教学内容以可视化、有趣的形式进行展示。

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英特尔在教育信息化的实践中，为教育信息化系统提供端到端的服务，用技术促进教育水平的提高，助力日益个性化的学习之旅，帮助学生为未来做好准备。教育工作者则能利用数字化工具、内容和数据，让信息化教学发挥生动、直观、形象的优势，增强学生学习兴趣，提高教学效率，解放老师和学生。
英特尔提供硬件动力引擎，以教育云支撑复杂的智慧校园应用但学校于学生的影响，从来不仅限于三尺讲台前的黑板，也不局限于教室室内的设备布置，整个校园都是信息化发挥作用的广阔场景。
为了更好地推动智慧教育系统的建设，满足 “智能+ 教育” 的远景发展规划，英特尔建议学校从硬件建设与软件应用两个方向来进行融合建设。
在硬件层面，可以从智慧校园、智慧教室、智慧课堂这三个场景入手，建设覆盖从云端到终端的端到端教育解决方案，优化面向教育场景的信息化基础设施以及边缘计算设备，提升数据的承载以及处理能力，为创新的教育应用提供坚实的支撑。
《跨越山海》中的另一家企业蓝鸽集团正是选择智慧校园成为他们在新时代下的发力点。
作为中国教育信息化行业发展先驱，成立27年的蓝鸽如今拥有上百个科研课题组团队，推出了数字校园一体化平台，其涵盖了云端物联网服务、应用层软件服务、平台层服务、基础设施层服务。云平台涵盖 “教” “学” “管” 等系统服务，为实现数字化的学习、数字化的教学和数字化的管理提供支撑。