哈尔滨职业技术学院事件,哈尔滨职业技术学院贴吧 _生活百科

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国际在线黑龙江频道报道(吕):年初以来，疫情开启了我国大规模的在线教育。
上线课程642门，开设课程921门，开工率93.9%；为毕业生提供就业岗位1.3万余个，就业率达到73.73%.哈尔滨职业技术学院顶住了疫情给在线教育教学带来的巨大压力，不仅交出了一份满意的答卷，还化危机为机遇。通过在线教育理念的“启蒙”运动，职业教育信息化得到进一步发展，为职业教育的深层次系统性改革铺平了道路。
面对疫情，在线职业教育如何“进化”和“突破”？后疫情时代，职业教育如何探索新的发展模式？哈尔滨职业技术学院院长刘申在接受黑龙江国际在线频道专访时给出了详细的回答。

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哈尔滨职业技术学院院长刘申(右)在国际在线黑龙江频道接受了尹睿的专访
深化产教融合倒逼教学模式改革
在科技的支持下，云端的在线课程突破了现实的藩篱，让“不停学”成为可能。平台、学校、老师、家长、学生共同努力，完成了一场前所未有的教育挑战。在汹涌澎湃的网络背后，一场信息化的教学改革正在悄然进行。
刘申表示，面对疫情，哈尔滨职业学院精心谋划和准备，积极谋划应对。为网络教学的顺利持久发展做好各种调查和准备。全体教师积极适应网络教学新形势，建设高质量的网络课堂，全力以赴提高网络教学质量，确保网络教学的同质性和等效性。一方面，学校构建了线上线下相结合的教学新模式，持续推进课堂教学改革创新，安排教学课表8次，精准分析研判以往线上教学情况，对各年级、各专业进行整体教学安排，构建了涵盖疫情防控、思想政治教育、心理健康的质、高、温、深、宽的课程教学体系。另一方面，学校制定、印发并组织实施了2020届毕业生毕业补考、毕业设计指导、毕业答辩等工作；多次组织线上教学需求调查和问卷调查，利用大数据分析总结线上教学运营管理经验，及时调整教学策略安排，形成多份分析报告、总结报告和典型案例。

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哈尔滨职业学院的学生通过互联网上课。图片由哈尔滨职业技术学院提供
停课不学习，离校不离教。与线下教育相比，线上教学不仅打破了课堂空间的限制，还有助于提高教学效率。刘申说：“在网课上，学生有问题，可以直接向老师求助，也可以在平台上进行集体交流。这在过去的单一教学中是无法想象的。网络课程改变了教育参与的方式，也在推动教学模式的改革。”
更值得一提的是，职业教育需要一定的理论知识基础或科学原理支撑，同时也需要不断学习以应对技术技能的快速变化，从实践中获取经验。因此，疫情期间，哈尔滨职业学院的校企合作、产教融合工作从未停止。7月22日，哈尔滨职业学院与哈尔滨经济技术开发区联合成立产业学院，服务经济开发区近2万家中小企业。

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图片由哈尔滨经济技术开发区工业学院成立仪式提供哈尔滨职业技术学院
刘申说，生产教育一直是哈尔滨职业学院关注的问题。生产的发展需要人才，人才的培养离不开生产实践。产教融合是两者良性互动的必然要求。哈尔滨职业学院重点打造两大专业群，一是智能制造与机电一体化专业群；另一个是电子商务专业群体，尤其是俄罗斯的电子商务专业群体。哈尔滨职业学院通过深化产教融合，努力构建全新的创新机制和创新生态。一方面，让人才和技术全面快速融入生产，成为产业发展和创新的强大动力；另一方面可以使来自产业发展领域的前沿创新需求和实践经验成为推动教育转型升级和人才培养模式改革的强大动力。
>共建“网红” 学院让职业教育乘“云”腾飞
高职院校是以提升技术技能人才培养质量为核心，对市场导向格外敏感。因此，各高职院校紧密对接国家重点产业和战略性新兴产业，及时对招生专业做出增加、调减或停止招生的调整。哈职院也不例外。
今年7月份，人社部联合市场监管总局、国家统计局正式向社会发布“区块链工程技术人员”“互联网营销师”等9个新职业。自此，镜头前“喊麦”“带货”的主播们也实现了完全职业化，有了正式的职业名称。刘申认为，这既是国家对新兴行业的认可与规范，也为职业教育的开展提供了更明晰的方向指引。
据刘申介绍，早在2017年，哈职院就提出了要打造“网红”学院的想法，并进行了充足的调研和准备。这一步，哈职院走在了前面，抢占了先机。刘申说：“中国‘网红’看东北，东北‘网红’看哈尔滨。开放共享的文化，一直是哈尔滨文化的主基因。随着经济社会的不断发展，就业市场对劳动者的需求也在不断变化，职业教育须及时洞察环境变化和社会需要，适应市场对人才的需要。特别是常态化疫情防控期间，实体经济受到冲击，众多商家纷纷转向线上，带动了‘网红’经济的蓬勃发展。哈职院必须抓住这个机会，通过生态地培育，使‘网红’产业能够生态地成长。”

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“万名主播万里行，直播龙江助振兴”公益活动启动仪式现场供图哈尔滨职业技术学院
6月末，哈尔滨职业技术学院与和商(中国)控股有限公司、哈尔滨氧态健康科技有限公司等企业合作共建“网红学院”，开展首批“网红”教师培训，启动“万名主播万里行，直播龙江助振兴”等公益活动。这是哈职院“网红学院”建设走出的关键一步，也是哈尔滨市“网红”经济领域的一次校企合作新尝试。
刘申表示，“网红”学院完成首批“网红”教师培训后，哈职院将围绕“四个点”开展社会服务。一是承担“网红”培训授课任务，营造风清气正的网络生态环境；二是在哈尔滨市政府的支持下，为“网红”提供国家级共享型永久性技能比赛基地；三是参与“中国好‘网红’电商直播带货大赛”、网络直播文明论坛、学术讲座等一系列特色活动；四是面向俄罗斯开展“网红”培训，为建设对俄合作中心城市贡献职教力量。
推行精准育人让人才“留得住用得好”
疫情带来了职业教育的创新和变革，随之而来的是就业形式、就业需求上的变化。从“六稳”到“六保”，就业都处于首位。就业是经济的“晴雨表”，就业问题关乎居民生计、关乎社会安定。如何让职业教育的学生成为龙江振兴发展中需要的人才且“留得住用得好”？刘申也有自己看法。
刘申认为，职业教育的生命力体现在持续为社会提供高素质的职业人才，实现稳就业和企业高质量发展双赢。近年来，哈职院通过强化职业技能培养、设置市场紧俏专业等举措“升级自我”，让毕业生成为抢手人才，为广大学子实现梦想添翼助力。

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毕业典礼现场供图哈尔滨职业技术学院
刘申说：“就业率是衡量一所学校办学成功与否的一个重要的指标。各个兄弟院校都非常重视这个数字。就哈职院目前的就业情况看来，我们面对的不是数字的问题，不是能不能就业的问题，而是如何保障我们的学生高质量就业的问题。今年，我们为毕业生推荐了一万三千个左右的就业岗位。今年，我校2020年毕业生3421人，就业率达到73.73％。在这种情况下，人才的落地率显得尤为重要。我们不但要让学子高质量地就业，而且学校要争取更高的人才落地率。”
中国特色高水平高职学校建设单位、“全国高等职业院校服务贡献50强”、“全国高职院校国际影响力50强”、“全国高职院校教学管理50强”、“全国高职院校学生管理50强”、“全国高职院校全国创新创业典型经验高校50强”……一项项成绩彰显着近年来哈职院的快速发展。
【哈尔滨职业技术学院事件,哈尔滨职业技术学院贴吧】刘申说：“在黑龙江省教育厅、哈尔滨市委市政府的大力支持下，哈职院发展的速度非常快。成绩对我们来说既是鼓励，又是鞭策。我们清醒地认识到，大学不是排名排出来的，大学是靠它的文化，靠它的办学理念，靠它依法依规地办学、稳步前进而取得的。哈职院无论是从教育部中特高院校建设的要求，还是哈职院自身发展的必然需求，我们一定能够把这所学校办成一个开放共享的高职院校。到2035年，我们力争把哈职院打造成一流水平的高职院校，并为世界职业教育贡献‘哈职方案’ 。”