农村小学课题研究题目小学语文课题研究的最佳题目立项申请书 _生活百科

5月20日，四川新闻网消息,德阳第一小学召开区级学科《小学低段语文情境教学策略研究》开题论证会。论证会邀请了德阳市教育科学研究院小语种教师、研究员、省级特级教师冯，四川省鼎兴名师工作室负责人冯；德阳市旌阳区教育科学研究与教育培训中心副主任罗；德阳市旌阳区教育科学研究与教育培训中心小学室主任董祖春；德阳市董琦小学教学部主任谢昌林；德阳外国语学校小学语文高级教师陈刚等五位专家就此课题进行了示范和指导。德阳市第一小学副校长石爱，德阳市第一小学党支部副书记小李，旌阳区教育局理论中心组发展规划组全体成员，旌阳区各小学部分语文教师，德阳市第一小学《小学低段语文情境教学策略探究》项目负责人李丹，课题组全体成员也出席了会议。

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演示会前，教育科学研究与教育培训中心副主任罗主持了课例演示活动。岳紫菱老师和李丹老师分别展示了两个经典课例：快乐阅读吧《小故事大道理》和识字教学课《动物王国开大会》。这两堂独特的展示课让大家真切感受到情境教学对于小学低年级语文教学的重要性，以及研究小学低年级语文情境教学的必要性。

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精彩的展示课结束后，德阳市第一小学教学部林国芳主任主持了题目的演示，德阳市教育科学研究院教学研究员冯老师宣读了《小学低段语文情境教学策略研究》项目立项通知。
随后，课题组主要研究人员胡鑫先生对提出的问题、界定的核心概念、研究综述、研究意义、研究目标和内容进行了说明。
论证会上，5位学科专家从明确分析低水平语文概念、增设写作教学式情境教学方案、紧扣时代突出新颖性、评价量化策略、扎实做好准备工作、用实践检验理论等角度，对学科研究工作提出了可行性意见和建议，为学科下一步研究指明了方向。
专家对研究可行性的指导使参与的教师受益匪浅，对研究起到了非常重要的指导作用。正如冯先生所说，情境教学离不开这座大山。我们应该认真研究他的理论著作，模仿应用他的情境课堂，吸收前人的研究成果。只有追根溯源，课题研究才能在更高的理论基础上发展创新，同时要与时俱进，结合实际创新科研内容！

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最后，《小学低段语文情境教学策略研究》项目负责人李丹老师对前来指导的专家表示了诚挚的感谢，并对项目开题后的实施情况向领导、专家、老师做出了承诺：对项目的研究一定要细致严谨，问实问题，做实研究，做实研究，通过课题组成员的共同努力，力争取得预期的研究成果。
相信在此次活动中，《小学低段语文情境教学策略研究》课题组成员收获颇丰，也为下一步教研活动的有序开展奠定了基础，为学校教育教学发展的新征程积累了充足的力量。
【农村小学课题研究题目小学语文课题研究的最佳题目立项申请书】(德阳市第一小学提供图文)

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