大学生专利发明100例有哪些？大学生专利设计的例子 _生活百科

对于大学期间的学子来说很难有机会去申请自己的专利。所以很多学生就会选择去图书馆或者是实验室里研究一下，但是不知道发明100例怎么写。下面是我给大家介绍的大学生专利设计的例子，希望能够帮助到大家。

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大学生专利设计的例子近年来，快递业迅速崛起。为了使纸箱在运输时更加安全，不少纸箱缠上密密麻麻的胶带，但胶带会给环境带来了很大的负担。近日，扬州大学化学化工学院2020级硕士研究生王宇航经过一年的探索，带领团队发明的“新型免胶带环保快递包装箱”面世，该发明在12月举行的第十四届全国三维数字化创新设计大赛总决赛中获得二等奖。
“根据权威统计数据显示，光是2020年我国封箱胶带使用量高达820亿米，可绕地球2000余圈。如此庞大的胶带用量，不仅回收难度大，而且百年内无法降解。”王宇航表示，快递包装箱使用的胶带会给环境带来负担。
为了更好地实现绿色环保、循环使用，王宇航团队在导师高强副教授的指导下，通过多次实验，最终发明出免胶带环保快递包装箱，这种纸箱可以实现重复使用3次以上，降低了约60%的成本，同时避免使用胶带，可以极大减轻环境压力。
【大学生专利发明100例有哪些？大学生专利设计的例子】王宇航介绍，这种纸箱通过自锁的方式，实现了免胶带。“首先折叠后板，然后折叠两侧的端板，再折叠前板，即可完成箱体的组装;下面是最关键的步骤，折叠锁合襟片，这是本作品实现自锁的关键，锁合襟片一旦插入箱体，便无法打开，从而完成自锁。”
在发明过程中，王宇航团队也进行了空箱抗压实验，发现免胶带纸箱的抗压性能较之传统纸箱提升了42%左右，最大抗压强度达到了3236N 。同时，纸箱在标准跌落测试中经历了多次1角3棱6面的冲击后，仍能保持良好的密封性能。
现代快报采访人员了解到，在12月举行的第十四届全国三维数字化创新设计大赛全国比赛中，王宇航团队的发明从全国各省赛中800余个团队中脱颖而出，获得二等奖。截至目前，他们的发明已申请多项专利，其中已获授权3项。与此同时，免胶带环保快递包装箱也已经在快递公司进行试生产。
大学生专利设计方案撰写流程一、以问题为导向，研究学生学习中的新情况
1、微课主讲教师从教材内容出发，通过提问讨论及讲解等方式让学生进行自我学习
2、微课栏目针对同学们平时所学内容进行创新，比如，对于“智能生活”这一部分教学内容，我们可以选择将课本中曾经学过的产品融入到微课的课堂中去，从而增强了课堂教学效果。
3、借助 APP软件制作属于学生们自己所学的微课程，并用其作为网络平台或者其他移动设备对我们所学的内容进行交流与展示。
4、利用“互联网+”技术来改变教学方式。
5、结合专业特点结合学生实际情况创新各种学习方式和方法，培养学生学习新知识、掌握新技能的能力。
二、以解决学生学习中遇到的难题为出发点
1、为了提高学生们的学习效率他设计了一种高效的提分和学习方法。
这个方法是他根据学校的学习情况设计的，并且已经成功地应用在了课堂上。他在课堂上会经常问同学或者他问老师哪个知识点是重点要掌握的这是他在日常课堂上经常遇到但又都是非常容易疏忽的一个问题。因此他把自己最常问到问题的那个知识点给学生们以适当地提醒。
2、他设计的考试试卷有多种打印版本，还可以打印不同的试卷纸;
3、他设计的各种学习软件，在课堂上可以帮助同学们解决学习过程中遇到的难题和问题;
4、他设计的图书馆用书借阅系统是学生用书管理系统，能够有效地解决图书馆管理人员对用书管理不善而导致的图书馆内杂乱无章和无人管理现象的发生;
5、他设计的图书馆藏书管理系统可以实现用书分级管理;
三、结合知识产权理论和专业知识建立专利理论体系
1、分析专利的技术特征
分析专利权人在申请专利时，应重点分析所保护的技术特征。在理解专利的基础上，要对技术特征进行深入分析，要了解该技术的研究现状(该技术的研究背景、基本技术特征、难点等),要对该技术进行比较，然后根据技术特征选择最合理的技术方案进行申请。
2、分析发明的专利技术方案
研究发明的专利技术方案，是对发明创造的专利申请的第一步。对该发明的专利技术方案要全面分析本发明的专利技术方案。因为专利保护发明方案不仅仅要保护该发明创造本身，还要保护整个技术方案。如果不能对发明的内容进行充分的理解，很容易做出错误判断，从而导致所提出的技术方案不能保护自己所获得得利益以及专利权得到侵犯
3、分析发明的内容和技术特征
要考虑发明在现有技术上是否存在缺陷。而最重要且影响专利授权的技术特征则是能够提供解决方案的技术方案是否具有独创性和实用性。其次，分析发明的技术特征可以帮助人们充分认识发明所属技术领域，所要解决的技术问题。
四、在此基础上进行设计和撰写
根据我们的专利所涉及的技术领域，可以将此项发明申请为专利申请。这是为了方便实用新型的实现：如不需要对该发明进行进一步加工生产;而如果将本发明直接运用到现有技术中则可以节省许多加工制作费用。因此本发明就是为解决上述所说的问题而设计出来。
大学生专利撰写时，可以先从简单的申请角度出发，比如从一个项目开始进行研究，最后可以结合自己的想法提出一些构想然后再提交到老师手中，这样在写专利申请书和做论文时就有很大的优势。