新征程奋进者｜一辈子做一件事，她打造了幸福的“诗意”校园( 二 ) 【编者按】踔厉奋发新时代

所有美好的理想都需要通过课程的创设得以落实与转化，学校的变革也是从学科教学改革起步的。
1998年她主动与华东师范大学合作，从分科教学开始将学法融入到教学中，探索不同学科的教学规律，关注年段特征，回应学生的成长需要。这阶段的研究整整做了十三年，学生自主学习能力得到了明显提升，较好地实现了教学的有效性。
为了进一步科学、精准地解读儿童， 2012年引进了资源借助信息技术开展了儿童画像式评估研究，从五大维度对每个孩子进行一一评估，识别学生的学习特质，尊重学生的个体差异，开展了基于“学”的策略的改进研究。该项研究做了整整四年，很好地提升了学生学习的精准性。

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朱乃楣校长参加五年级学生毕业典礼
四年的数据研读，让朱乃楣深刻地感受到生命的独特性和完整性。自2015年起，从课程链上作了大结构的撬动，建构了“分科·综合”的课程新样态，在低中高三个年段形成了“主题式-广域式-模块式”三段递进的综合课程体系。每天上午孩子们进行分科学习，下午则开展综合活动，做各种好玩的事情，所以孩子们喜欢把下午的课程称为“玩”的课程。 “玩”的课程凸显了生活世界与学科世界的跨域融通，知识与能力的深度整合，为学生提供了丰富、多样、可选的个性化课程，为每个孩子的发展提供适合的通道。
四（2）班学生刘景宜很喜欢学校的课程：“上午学习下午‘玩’ ，太开心了。 ”

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朱乃楣校长带领老师们开展课题研讨
当年的学生再回学校成为教师
长大后，我就成了你。
【新征程奋进者｜一辈子做一件事，她打造了幸福的“诗意”校园】认识朱乃楣的人，会深深被她的优雅气质所吸引。她喜欢运动，喜欢画画，喜欢艺术，一切“美”的事情都愿意去尝试。在她的影响下，一批又一批的教师投入课程实践，寻求自我突破，在教育沃土上慢慢长成了自己喜欢的样子。
孙激钦曾是洵阳路小学的学生， 2001年小学毕业，一直带着当教师的梦想去努力着， 13年后，他回到了洵阳路小学，成为一名体育教师。
孙激钦现任学校体育教研组长、校园足球总指导员。儿时的一件小事，让他至今记忆犹新。作为足球队队长，每天学习、训练、住宿都在学校，不免觉得枯燥乏味。一次足球决赛，他不小心崴了脚受伤下场，中场休息时教练让他说两句，他人小胆大，说得像模像样。没想到，在大家的努力下队伍获得了冠军。当他一瘸一拐地走向领奖台时，一双有力的大手扶住了他。原来是朱校长。 “听了你的当场指导，很有教练的风范，长大了是想当足球教练还是成为一名体育教师？”“想成为体育教师！”“那你一定要努力，你很有潜质，我看好你！”……
时光流转， 2014年6月，孙激钦来到学校面试，面试官正是朱校长。一小时的面试其实更像是聊天， “为什么回来洵阳当体育教师？”“只为儿时您为我种下的那颗种子……”
洵阳路小学全新打造的体育空间，丰富的体育课程对于家长和学生的吸引力相当大，家长吴尘说：“学校竟然开设了攀岩、拳击、棒球等课程，这些课程如果在外学习都需要花费不菲的费用，而学校全是免费的。 ”四（2）班学生吴浩霖更感叹学校是用专业水准来培养和要求他们的， “我们学习这些体育项目可不是小打小闹，体育老师会带着我们去参加专业的比赛。 ”