《牛天赐传》的主要内容 _老舍

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提取码：k8ke《牛天赐传》写一夫妇看到门口有一个小孩子，把他捡回来了。老两口正好没有生育。这个孩子天是老爷给的就叫牛天赐，天赐什么都不会做，养父母一死,他就玩完了。怎么办？这时出来一个叫虎爷的人帮他,做小买卖。

牛天赐传的深层意义是老舍对当时教育问题的提出和批判。在牛天赐的教育课题中，“读书做官”是有老太太对牛天赐的培养目标，“功名仕禄”是凝结在中国人内心深处的观念。就如牛天赐小时候总与劳动人民家的“野孩子”一起玩耍，可当牛天赐上了初小之后，他便拥有了“唯有读书高”的观念，再也不珍惜与劳动人民家的“野孩子”的友谊，觉得他们脏，没意思。而当牛天赐拿到初小的毕业证后，他甚至开始看不起自己，从小尊敬的但却没有读过书的父亲。形成了一种畸形的功利的观念。
提起《牛天赐传》这本书，一些朋友可能会觉得比较陌生。其实它的作者就是——老舍先生。至于这本书为什么不像《骆驼祥子》、《四世同堂》那么出名，在我看来，许是主角只是一个普通的孩子的缘故。
这本书大致讲了件什么故事呢？
一个婴孩（牛天赐），刚刚出生，就被父母遗弃。先是卖花生的老胡捡到，然老胡并没有抚养条件，后由无儿无女，又颇有几个钱的牛家收养。直到二十岁，又北上求学的经历。
我看完文字版的开章，觉得有趣，然后又听了3遍任宝贤先生的播音版本，感触很深。
牛天赐到底幸运还是不幸呢？
一个小孩出生后被丢弃，而后被做生意的牛家收养，这算是个不坏的开头。
牛老太太——一个50多岁的，讲究官派的老太太，决心把天赐抚养成为一个官样的儿子。所以八个月前的天赐，胳膊腿被牢牢地捆着，并且除了吃奶不许抱起来。结果呢，
牛天赐的磕膝拧着，而脚尖彼此拌蒜，永远不能在三分钟内跑完百米” 。
怕成拐子腿，偏成了拐子腿。加上扁脑勺，天赐一上学就成了同学们嘲笑的对象。加上私生子的身份，整个校园阶段，他受排挤，轻视，在孤独而落寞中地长大。
天赐读高小时期，学生闹运动，他不小心站错队，被学校开除。牛老太太一气之下，病情加重。天赐没了妈，以往总马马虎虎的牛老者再也敢马虎，认认真真做生意，却接连倒闭。老头，没赶上过七十整寿，也走了。
天赐成了孤儿。
家仆四虎子这时候，成了他唯一的亲人。四虎子是牛老太太的亲戚，12岁开始在牛家做事。他看着天赐长大，是天赐最老的朋友。
【《牛天赐传》的主要内容】 天赐家道中落，就跟着四虎子，住大杂院，摆水果摊，卖果子。巧的是，端阳节那天在街上碰到了，王宝斋——天赐的第一个家庭老师。
王宝斋当初离开牛家时，牛老者借给他了1000块钱做本钱。十几年过去了，他发了财，这次回来打算好好答谢牛老者。经过了解，他知道了天赐的遭遇和现状。他认为天赐不适合做买卖。最后由他安排天赐去北平读书。
这就是天赐人生前20年的经历。读罢，我感受了老舍先生对儿童的爱护和关注。故事让人反思，让人回味，让人学习。
从物质上来说，天赐的命运算是较好。至少在牛家过了19年饱暖，舒适的生活，不曾挨饿受冻，不曾受过艰辛。
但在精神世界上来说，天赐一路走过，他的遭遇于今天我们来说，仍有很大的参考价值。
例如:
1-在一个家庭中，父母两人为人处世完全不一样，这会给孩子造成什么困惑？（牛老太太事事讲规矩VS牛老者处处马虎）
2-孩子适合什么样的教育（老师）？（天赐一共接触过四位教师，对他产生了不同影响）