是不是感觉仿佛被套上紧箍咒？别着急，“真·紧箍咒”在下面 。
更早的时候，浙江的小学生还被戴上过“智能头箍” 。
所谓的“智能头箍”，其实是一个脑机接口头环，能够检测脑电波，判断学生在上课时集中注意力的程度并打出分数，分数会实时传输到老师电脑上，分数排名也会被发到家长群里 。

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△图源：澎湃新闻
尽管公司回应称，该产品为专注力训练系统，而不是用于监控的系统，不需要长期佩戴，但还是引发了网友们强烈质疑 。
许多教育界专家也表示了反对意见，21世纪教育研究院副院长熊丙奇教授就指出，让学生佩戴智能头环这种做法是把学生当作学习的工具，是以所谓科技创新、教育创新为名的反教育 。
最后，当地教育局在舆论压力下宣布已暂停使用“智能头箍” 。
无独有偶，同年，广东一所中学的智慧校园信息化采购项目也引发热议，该校采购了3500个能监测学生行为数据的电子手环，被网友们质疑有侵犯学生隐私之嫌 。

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招标文件中显示，这款电子手环可以实时显示心率、提供精准的运动数据（甚至包括举手次数）；可以在校外区域记录佩戴者的步数、心率数据；也可以实时显示佩戴者的所在位置 。
看到这里，或许会有人疑惑，这些设备的购置费用都从哪里来？
科技应该怎么用？
根据教育部2012年发布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）》，各级政府在教育经费中，要按不低于8%的比例列出教育信息化经费 。
2019年，国内的教育经费投入就已经超过5万亿，8%就是4000亿，换句话说，智慧校园是个千亿级别的巨大市场 。

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△图源：中研普华产业研究院
近年来，很多人工智能企业、互联网巨头纷纷涌进了这一领域，虽然初衷是好的，但在实际操作中却出现了一些偏差，部分新技术的应用，反而让学生越来越难受了 。
正如新京报快评中所说：
科技助力教育、助力学习不是一件坏事，但也要充分考虑到科技“双刃剑”的属性 。不能让点阵笔这种表面上为学生“减负”的工具，成了给学生“增负”的“枷锁”，更不能造成信息安全隐患 。
回归到点阵笔上，点阵技术的用途也不止监测笔迹 。
例如国内有用这种点阵笔来做AI练字、画画的；国外如NEWYES等公司，也有用这种技术来做电子化手写笔记、或是公式识别的 。
嗯，还有直接用它和同学“共享”家庭作业的 。（手动狗头）

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