玩手机的孩子与不玩手机的孩子有什么区别？十年后差别明显每天耕耘最有趣、最实用的心

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大脑发育
美国国家卫生研究院（简称NIH）目前研究的领域包括了使用电子产品会对儿童产生哪些影响。
根据他们发布的研究结果显示，重度使用智能型电子产品玩电子游戏的儿童，脑部“纹路”出现了变化。
数据显示，每天超过7小时使用电子产品的儿童，大脑皮层有过早变薄的迹象。
大脑皮层又叫做大脑灰质，因为在大脑的表层所以被叫做大脑皮层，大脑皮层中含有大量神经突触。
我们学习知识就是不断建立和强化神经连接的过程，本质上是让大脑皮层的表面积变得更大，厚度变得更厚。

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神经科学将大脑皮层分为四个脑叶，分别是额叶、顶叶、枕叶和颞叶，这四大区域都是负责学习能力和决策能力的区域。
关于大脑研究的脑科学指出，人的大脑具有可塑性，大脑的第三个发育高峰是12岁至18岁，学习意味着大脑神经连接的增多、大脑皮层的密度更大、结构更加复杂。
我们经常会把表现优异的孩子称为聪明，实际上我们忽略了这些孩子不断塑造大脑的过程。

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棉花糖效应
二元处理机制指的是人们思考问题有两种思考方式，一种是深度思考，也就是需要大脑进行分析处理的思维活动；另一种是凭直觉做出判断。
认知心理学家指出，人们倾向于使用直觉做出判断，而不是深度思考做出决策，他们称呼这种现象为认知吝啬。
这意味着高频率使用互联网的青少年更加偏向于现象到结论的直接判断，他们的推论能力是非常受限的。

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人类的思考活动是主导一切学习能力的基础，这代表着经常使用互联网娱乐的青少年在学习能力、注意能力、反应能力等等各方面的能力都是远远差于不热衷互联网娱乐的青少年。
玩工
随着互联网的不断发展，社会学家对相关现象做了非常多的研究。

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互联网的低龄化意味着有越来越多的未成年人成为玩工，典型表现就是未成年人热衷于为游戏充值、为主播打赏，即使未成年人本身不具备消费能力。

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