信息素养包括哪些方面,信息素养由什么组成 _信息素养由什么组成

信息素养是一个内容丰富的概念。它不仅包括利用信息工具和信息资源的能力，还包括选择获取识别信息、加工、处理、传递信息并创造信息的能力。从世界范围来看，信息素养概念的提出、演化和发展与信息技术的发展密不可分，可以说，自计算机发明以来，计算机与其他信息技术的迅速发展及其在社会各个领域的广泛应用推动着人类社会步入信息时代，信息素养作为信息社会公民的基本素养受到了人们的重视并得以提出。
我国学者从三个层次、六个方面描述了信息素养的内在结构和目标体系：
第一层：高效获取信息的能力：熟练、评判性的评价、选择信息的能力；有序化地归纳、存储、快速提取信息的能力；运用多媒体形式表达信息、创造性使用信息的能力。
第二层：运用信息技术高效学习与交流的能力：将以上一整套驾驭信息的能力转化为自主、高效的学习与交流的能力。

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【信息素养包括哪些方面,信息素养由什么组成】
第三层：信息时代公民的人格教养：学习、培养和提高信息时代公民的道德、情感以及法律意识和社会责任。
由此认为，信息素养的内涵至少应该包括信息意识与态度、信息技术知识、信息技术能力、信息策略方法和信息伦理道德等五个方面。
1.信息意识与态度
信息意识和态度主要包括能够认识到信息的重要地位、作用和价值；认识到精确完整的信息是合理解决问题的基础；形成自觉和积极主动使用信息的态度等。
现代社会中，信息是一种重要的资源，是生活和工作必不可缺的一部分。信息是财富的观念已经成为人们对信息的内在需求和不断追求自我发展的要求，尊重知识、勇于创新已经成为当今社会的新理念。作为信息素养的一个重要组成部分，信息意识主要指人们对信息的认识、观念和需求，信息意识表现为是否想用和敢用信息；信息态度则表现为对信息的态度与兴趣。所以，一个具有良好信息素养的人应该具有使用信息技术的积极态度。

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2.信息技术知识
主要包括以下几个方面的内容，一是媒体工具，特别是现代信息技术基本知识；二是关于信息在不同媒介中是如何编排和有效组织的，即信息技术的相关原理和功能机制；三是了解信息技术的发展历史，关注信息技术的发展趋势。信息技术产生了许多新的科学知识，特别是与信息技术有关的知识。无论是信息系统的开发者和使用者，还是信息时代的社会成员，都应该较好地掌握相关的信息技术知识，具有较好的信息素养的人更要率先掌握和运用信息技术知识。
3.信息技术能力
主要包括建立信息问题和信息需要的能力；有效信息源的判定和选择能力；信息的获取、评价、筛选、组织、表达等能力；与他人分享交流信息的能力。信息时代的社会可以看成是一个信息传播系统，所有的人都要使用信息技术进行工作和学习，因此，使用信息技术的能力是信息素养必不可少的部分。较好地掌握信息技术知识是有效地应用信息技术的重要基础和保障。信息技术的运用能力是信息素养中最具活力的因素，它对人们的学习、创造性思维的培养和发挥，甚至为将来的终身教育、社会信息化建设工作的顺利开展都具有重要的作用。

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4.信息策略方法
主要是指高效的获取信息以及组织和表达信息时所采用的方式方法。在当今的信息时代，面对大量的信息狂潮，如何方便快速准确地查找出所需要的信息，如何检索出所需信息的相似或相近的信息，如何排除过滤掉不需要的大量的垃圾信息，等等这些，都需要一定的信息检索方法和手段，这也就是人们所说的信息策略方法。掌握一定的、高效率的获取、组织和表达信息的方式方法，是提高学习、工作效率的必备技能，是具有良好的信息素养的重要表现。
5.信息伦理道德
主要包括对他人及其劳动的尊重，追求真理的精神与态度，合理合法的表达与传播信息，防范危害信息以及维护社会稳定的责任心等。信息社会中从事知识产品的人越来越多，无论是创造开发还是加工传播知识产品的人都需要遵循一定的信息开发利用规范，这样就产生了信息伦理道德的诸多要求。由于传统的社会条件下，人与人的信息交流是面对面的，人对某些问题的自律或良好的道德表象都会受到社会舆论的监督。然而在信息时代，由于网络的匿名性和虚拟性，人与人的交往是隐现的，缺乏直接的舆论监督和社会压力，因此在信息时代，信息伦理道德需要进一步加强。具有良好的信息伦理道德，是具备优良信息素质的集中体现，是信息时代高尚精神风貌的直接表现。