什么叫记叙文?记叙文六要素是什么?


什么叫记叙文?记叙文六要素是什么?

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申春秀:中学高级教师,北京市朝阳区骨干教师,朝阳教育学会语文分会会员 。有多年带初三的经验 。她用阳光般的心态对待教育,用快乐的情绪感染学生 。小小的讲台,笑语不断;小小的课堂,底蕴丰厚 。她带领学生畅游文学的海洋,畅品智者的思想,畅谈个性的感受,畅想美好的未来 。
很多同学在写作文的时候都抱怨没得可写 。细细追问原因发现是不知道如何构思 。在这里向同学们传授一个记叙文构思秘诀——“六一诀”
01
一槌定音的开头
即开篇二三句或点出记叙重点,埋下行文线索,或明确主题思想、奠定感情基调 。这样的开头,简洁洗练,直截了当 。《回忆我的母亲》一文的开头,堪称一槌定音的典范 。首句“得到母亲去世的消息,我很悲痛”交代写作缘由,次句先以“我爱我母亲”定下感情基调,再用“特别是她勤劳一生”点明主旨 。短短两句,即成为全篇回忆母亲优秀事迹的十分清晰的总枢纽 。
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02
一线穿珠的结构
即全文没有贯穿到底的中心事件,而是以主要人物的活动或品质为主线,组织典型而各有侧重的情节,统一服务于中心 。这种结构避免了行文的旁逸斜出,使文章重点突出 。魏巍《我的老师》分写七件小事:假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师,皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来,从而使文章具有较强的感染力 。
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03
一波三折的情节
“文似看山不喜平” 。只有一个中心事件的文章,若能在故事情节的发展上做到张驰结合,起伏变化,则可扣人心弦 。《鲁提辖拳打镇关西》中,当鲁达听到金氏父女的哭诉后,怒火中烧,要“打死了那厮再来”时,情节陡起,似乎高潮即将到来,但作者却巧妙地让史进、李忠两个“三次五回劝的他住” 。这样有急有缓,掀起波澜;当鲁达送走金氏父女,“径到状员桥来”,惩强除恶的好戏似乎就要上演时,作者却笔锋一转,写鲁达在郑屠肉铺前坐了下来,三戏郑屠 。这样一放一收,又掀起波澜 。简单的一个鲁提辖拳打镇关西的故事,写得如此精彩,情节的一波三折功不可没 。
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04
一字传神的细节
人物性格的塑造、作者感情的抒发,都离不开一字传神或一针见血的细节 。鲁迅《社戏》写孩子们归航途中偷豆,阿发“于是往来的摸了一回,直起身来说道:‘偷我们的罢,我们的大得多呢 。’”阿发“往来的摸”,有比较鉴别之意,显现出他聪明而无私的童贞,传达出作者对他的敬佩喜悦;鲁迅《孔乙己》写孔乙己“从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的” 。这里的“摸”,表钱数不多之意 。特定的动作正是孔乙己生活窘迫、穷困潦倒、遭遇悲惨的写照,传达出作者对他的哀伤同情 。同为“摸”字,作者却在不同的地方赋予各异的含义,且凝练传神,可见匠心 。
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05
一语反复的扣题
文章以关键语句反复扣题,显得内容紧凑、中心突出 。《谁是最可爱的人》由这样三个板块扣题:一是开头,在书写自己在朝鲜的感觉后,以“我们的战士,我感到他们是最可爱的人”扣题;二是主体,在展示了三个典型事例后,分别以“你不觉得我们的战士是最可爱的吗?”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗?”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题;三是结尾,在号召人们热爱战士后,以“他们确实是我们最可爱的人”扣题 。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来,反复出现,强化了人们的认识 。
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06
一箭双雕的收尾
就是说文章的结尾既自然结束全文,又巧妙引发思考 。《驿路梨花》结尾写道:“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:‘驿路梨花处处开’ 。”这个结尾既实写自然梨花,又虚写雷锋精神,结构上照应题目,内容上深化主题,意蕴丰富 。
【什么叫记叙文?记叙文六要素是什么?】
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